蓝柠檬：自主性养育 & 学生成长管理

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蓝 柠 檬 ： 自 主 性 养 育 & 学 生 成 长 管 理 蓝 柠 檬 ： 自 主 性 养 育 & 学 生 成 长 管 理 蓝 柠 檬 首 页 H o m e 成 长 管 理 课 程 N a v 自 主 性 养 育 N a v 关 于 我 们 N a v 联 系 我 们 N a v 0 1 0 8 4 1 8 5 9 2 0 博 学 之 ， 审 问 之 ， 慎 思 之 ， 明 辨 之 ， 笃 行 之 。 学 · 海 无 涯 学 而 不 思 则 罔     思 而 不 学 则 殆 书 · 山 有 路 热 点 课 程 蓝 柠 檬 自 主 性 养 育 和 学 生 成 长 管 理 课 程 ， 广 受 家 长 和 学 生 的 喜 欢 ， 这 是 最 为 热 门 的 课 程 。 学 习 管 理 · 学 习 力 成 长 管 理 课 家 长 对 孩 子 的 期 望 ， 基 本 上 都 寄 托 在 学 习 上 了 学 习 好 不 仅 对 家 长 重 要 ， 其 实 对 孩 子 也 重 要 。 一 个 学 生 成 绩 好 ， 不 仅 能 够 赢 得 家 长 的 认 可 ， 也 能 得 到 老 师 喜 欢 和 同 学 的 尊 重 ， 更 重 要 的 是 孩 子 能 够 增 强 自 信 心 和 自 豪 感 。 学 生 学 习 成 绩 不 理 想 ， 如 果 学 习 成 绩 总 是 垫 底 ， 孩 子 就 会 对 学 习 成 绩 能 够 好 转 或 改 善 感 到 绝 望 ， 失 去 学 习 兴 趣 ， 甚 至 可 能 引 发 抑 郁 症 ， 如 果 学 习 成 绩 目 前 尚 可 ， 但 孩 子 可 能 担 心 未 来 考 试 中 失 . . . 性 格 养 成 · 幸 福 力 成 长 管 理 课 程 作 为 家 长 ， 我 们 都 希 望 孩 子 能 够 过 得 幸 福 。 可 我 们 要 做 什 么 ， 孩 子 怎 么 做 ， 才 能 过 得 幸 福 呢 ？ 心 理 学 研 究 发 现 ， 人 的 幸 福 来 自 于 人 际 关 系 。 恋 人 在 一 起 感 到 幸 福 ， 比 如 ， 小 别 胜 新 婚 指 别 离 后 重 逢 的 幸 福 ， 夫 妻 之 间 相 濡 以 沫 ， 携 手 黄 昏 残 阳 下 的 幸 福 。 父 母 子 女 关 爱 的 温 情 也 让 我 感 到 幸 福 ， 病 中 父 母 受 到 儿 女 的 照 顾 也 容 易 让 家 长 感 到 幸 福 和 感 动 。 朋 友 间 帮 助 和 关 怀 ， 诸 如 雪 中 送 炭 、 两 肋 插 刀 的 行 为 也 能 让 . . . 《 蓝 柠 檬 家 长 读 书 会 》 《 蓝 柠 檬 家 长 读 书 会 》 教 育 孩 子 需 要 理 念 ， 也 需 要 方 法 。 新 一 代 的 家 长 ， 我 们 不 能 全 盘 吸 收 父 辈 的 养 育 方 式 ， 我 们 需 要 从 哪 里 获 得 养 育 孩 子 的 理 念 和 方 法 呢 ？ 读 书 不 失 为 一 个 具 体 可 行 的 途 径 和 方 法 。 作 为 家 长 ， 我 们 读 哪 些 书 好 呢 ？ 我 们 推 荐 家 长 阅 读 《 正 面 管 教 》 《 父 母 效 能 手 册 》 《 孩 子 ， 把 你 的 手 给 我 》 这 三 本 书 ， 在 国 际 上 都 广 受 欢 迎 ， 也 在 国 内 得 到 相 当 程 度 的 认 可 ， 这 从 出 版 文 字 和 图 书 印 刷 数 量 可 以 印 证 。 对 于 家 长 ， 我 们 读 过 许 多 家 . . . 《 跟 我 学 亲 子 沟 通 》 家 长 课 程 跟 孩 子 说 话 ， 不 听 ！ 和 孩 子 说 话 ， 不 管 用 ！ 孩 子 不 搭 理 你 ， 无 奈 ！ 玩 手 机 、 写 作 业 、 交 友 问 题 、 娱 乐 消 费 、 生 活 习 惯 等 问 题 亲 子 沟 通 既 是 孩 子 问 题 的 原 因 也 是 解 决 孩 子 问 题 的 途 径 自 主 性 养 育 从 亲 子 沟 通 开 始 跟 我 学 亲 子 沟 通 掌 握 五 大 沟 通 技 能 （ 倾 听 、 共 情 、 表 达 、 合 作 、 指 令 ） 解 决 孩 子 问 题 ， 改 善 亲 子 关 系 1 0 次 课 程 ， 每 次 课 2 小 时 （ 周 日 晚 8 : 0 0 1 0 : 0 0 ） ， 在 线 直 播 （ 可 回 看 ） 。 走 进 孩 子 内 心 世 界 ， 温 润 地 改 变 孩 子 五 大 沟 通 技 . . . 第 三 课 程 ： 青 少 年 成 长 管 理 课 程 她 ， 既 不 是 辅 导 你 语 数 英 等 学 科 解 题 的 教 辅 课 程 ， 也 不 交 给 你 琴 棋 书 画 的 兴 趣 课 程 ， 她 是 开 发 学 生 潜 能 和 培 养 个 人 素 质 的 成 长 管 理 课 程 。 她 ， 基 于 心 理 学 理 论 ， 是 心 理 学 在 青 少 年 成 长 领 域 的 应 用 ， 她 关 注 学 生 情 绪 管 理 、 人 际 交 往 、 学 习 方 法 、 学 习 动 机 、 行 为 习 惯 、 性 格 修 养 等 方 面 的 培 养 ， 围 绕 这 些 方 面 涉 及 一 对 一 形 式 课 程 和 小 班 形 式 的 团 体 课 程 。 学 习 自 主 性 养 育 蓝 柠 檬 ： 孩 子 不 上 学 家 长 交 流 群 你 理 解 孩 子 问 题 后 背 的 “ 小 心 思 ” 吗 ？ 相 信 孩 子 ： 从 后 果 学 习 的 能 力 亲 子 沟 通 ： 只 说 你 看 到 的 允 许 大 宝 嫉 妒 二 宝 孩 子 玩 手 机 的 七 种 解 决 办 法 自 主 性 养 育 ： 符 合 中 国 人 文 化 传 统 的 教 育 理 念 中 国 家 长 重 视 孩 子 教 育 ， 对 孩 子 有 过 度 责 任 感 ， 往 往 控 制 太 多 和 付 出 太 多 。 当 今 时 代 背 景 下 ， 其 教 育 效 果 往 往 不 理 想 。 许 多 西 方 的 教 育 理 念 （ 如 正 面 管 教 ） 给 家 长 一 些 启 发 ， 但 其 底 层 逻 辑 与 与 中 国 传 统 文 化 冲 突 ， 家 长 应 用 起 来 感 到 别 扭 ， 效 果 打 折 扣 。 自 主 性 养 育 理 念 吸 取 外 国 优 秀 教 育 理 念 ， 基 于 中 国 传 统 文 化 ， 基 于 心 理 学 和 教 育 学 研 究 成 果 ， 而 提 出 适 用 中 国 家 长 养 育 孩 子 的 理 念 、 技 术 和 方 法 。 查 看 详 情 活 动 图 片 © 2 0 2 4 北 京 昭 良 教 育 科 技 有 限 公 司 版 权 所 有 本 站 使 用 凡 科 建 站 搭 建 | 管 理 登 录 | 京 I C P 备 1 8 0 5 9 8 0 6 号 2 | 本 站 支 持  

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