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天 津 一 铭 教 育 信 息 咨 询 有 限 公 司 _ 办 公 文 教 网 站 首 页 走 进 一 铭 一 铭 动 态 教 师 学 员 一 铭 资 讯 一 铭 题 库 联 系 我 们  网 站 首 页 走 进 一 铭 一 铭 动 态 教 师 学 员 一 铭 资 讯 一 铭 题 库 联 系 我 们 上 一 个  下 一 个  中 小 学 一 对 一 一 铭 教 育 专 注 于 中 小 学 个 性 化 辅 导 ， 严 格 遵 循 教 育 规 律 和 艺 术 规 律 ， 严 谨 的 态 度 管 理 学 术 。 中 高 考 冲 刺 班 一 铭 教 育 以 中 小 学 个 性 化 咨 询 辅 导 为 核 心 业 务 ， 引 进 台 湾 先 进 教 学 管 理 理 念 ， 打 破 内 地 行 业 固 化 模 式 ， 名 师 一 对 三 一 铭 教 育 致 力 于 解 决 孩 子 应 试 力 ， 学 习 力 ， 思 维 力 等 方 面 的 问 题 ， 而 且 还 要 让 孩 子 得 到 身 心 全 面 发 展 。 艺 考 班 一 铭 教 育 针 对 应 届 高 三 艺 考 类 学 生 文 化 课 程 实 行 全 日 制 封 闭 式 教 学 管 理 和 个 性 化 一 对 一 课 程 。 天 津 一 铭 教 育 　 　 一 铭 教 育 是 专 注 于 中 小 学 个 性 化 辅 导 的 品 牌 机 构 ； 2 0 0 1 年 起 源 于 台 北 著 名 的 补 习 一 条 街 — — 南 阳 街 。 公 司 业 务 包 含 小 学 、 初 中 、 高 中 个 性 化 咨 询 辅 导 ， 中 小 学 基 础 教 育 ， 小 升 初 、 中 高 考 冲 刺 等 领 域 。 　 　 一 铭 教 育 以 中 小 学 个 性 化 咨 询 辅 导 为 核 心 业 务 ， 引 进 台 湾 的 教 学 管 理 理 念 ， 打 破 内 地 行 业 固 化 模 式 ， 服 务 版 块 包 括 ： 个 性 化 测 评 — 学 习 方 案 制 定 — 个 性 化 辅 导 管 理 — 学 习 效 果 跟 踪 反 馈 — — 学 习 力 品 格 培 养 等 。 　 　 一 铭 教 育 秉 承 “ 让 每 个 来 一 铭 的 孩 子 ， 不 止 学 习 第 “ 一 铭 ” ” 的 价 值 观 ， 注 重 孩 子 综 合 素 质 全 方 面 提 升 。 不 仅 致 力 于 解 决 孩 子 应 试 力 ， 学 习 力 ， 思 维 力 等 方 面 的 问 题 ， 而 且 还 要 让 孩 子 得 到 身 心 全 面 发 展 。   2 0 1 4 公 司 成 立 于 2 0 1 4 年 至 今 持 续 帮 助 学 员 取 得 令 人 振 奋 的 录 取 线 来 一 铭 ， 不 止 考 试 第 “ 一 铭 ” 引 进 台 湾 教 学 管 理 理 念 ， 率 先 打 破 内 地 行 业 固 化 模 式 ， 真 正 解 决 您 孩 子 的 学 习 成 绩 。   课 程 体 系 引 进 台 湾 教 学 管 理 理 念 ， 率 先 打 破 内 地 行 业 固 化 模 式 高 中 同 步 课 程 语 / 数 / 外 / 物 / 化 / 生 / 史 / 地 / 政 人 生 冲 刺 的 关 键 阶 段 。 学 科 更 丰 富 ， 知 识 更 深 入 ， 易 产 生 瓶 颈 ； 三 力 合 一 模 块 知 识 教 学 法 更 快 吸 收 新 知 识 ， 整 理 学 科 模 块 ， 掌 握 解 题 技 巧 ， 突 破 瓶 颈 ； 查 看 详 情 初 中 同 步 课 程 语 文 / 数 学 / 英 语 / 物 理 / 化 学 知 识 内 容 增 加 ， 中 考 压 力 临 近 ， 考 试 成 绩 很 关 键 ； 三 力 合 一 模 块 教 学 法 有 助 于 学 员 掌 握 新 知 识 建 立 完 整 的 知 识 体 系 ; 查 看 详 情 小 学 同 步 课 程 语 文 / 数 学 / 英 语 培 养 量 化 学 习 习 惯 的 重 要 阶 段 ； 启 发 孩 子 思 维 ， 为 成 长 奠 定 良 好 基 础 ； 一 铭 自 创 的 三 力 合 一 模 块 教 学 法 ， 从 兴 趣 出 发 ， 涵 盖 全 部 课 程 ， 加 强 专 题 知 识 ， 培 养 考 试 能 力 ； 查 看 详 情 特 色 课 程 艺 考 班 / 春 季 班 / 秋 季 班 / 暑 寒 假 班 提 高 艺 术 知 识 素 养 和 审 美 能 力 ， 了 解 专 业 所 对 应 的 艺 术 史 ； 一 铭 自 创 的 三 力 合 一 模 块 教 学 法 ， 从 兴 趣 出 发 ， 涵 盖 全 部 课 程 ， 加 强 专 题 知 识 ， 培 养 考 试 能 力 ； 查 看 详 情 升 学 考 冲 刺 课 程 语 / 数 / 外 / 物 / 化 / 生 / 史 / 地 / 政 一 铭 自 创 的 三 力 合 一 模 块 教 学 法 ， 从 兴 趣 出 发 ， 涵 盖 全 部 课 程 ， 加 强 专 题 知 识 ， 培 养 考 试 能 力 ； 三 力 合 一 模 块 知 识 教 学 法 更 快 吸 收 新 知 识 ， 整 理 学 科 模 块 ， 掌 握 解 题 技 巧 ， 突 破 瓶 颈 ； 查 看 详 情 考 试 成 绩 展 示 个 性 化 教 学 与 科 学 的 课 程 设 计 中 考 成 绩 王 * 轩 　 　 　 　 双 菱 中 学 　 　 　 　 5 7 4 . 5 　 2 0 2 1 0 2 1 9 王 * 慕 　 　 　 　 天 津 益 中 　 　 　 　 5 7 2 . 5 　 2 0 2 1 0 2 1 9 汪 * 田 　 　 　 　 耀 华 嘉 诚 　 　 　 　 5 6 3 . 5 　 2 0 2 1 0 2 1 9 周 * 正 　 　 　 　 耀 华 嘉 诚 　 　 　 　 5 6 1 . 7 5 2 0 2 1 0 2 1 9 宋 * 魁 　 　 　 　 十 一 中 学 　 　 　 　 5 6 1 2 0 2 1 0 2 1 9 贺 * 然 　 　 　 　 双 菱 中 学 　 　 　 　 5 6 0 　 　 2 0 2 1 0 2 1 9 郑 * 文 　 　 　 　 南 开 中 学 　 　 　 　 5 5 8 . 5 2 0 2 1 0 2 1 9 吉 * 　 　 　 　 　 滨 海 小 外 　 　 　 　 5 5 8 . 2 5 2 0 2 1 0 2 1 9 王 * 晔 　 　 　 　 十 一 中 学 　 　 　 　 5 7 6 . 5 　 2 0 2 1 0 2 1 9 孙 * 岳 　 　 　 　 耀 华 嘉 诚 　 　 　 　 5 5 7 . 9 5 2 0 2 1 0 2 1 9 陈 * 心 　 　 　 　 天 津 益 中 　 　 　 　 5 5 7 . 5 2 0 2 1 0 2 1 9 岑 * 　 　 　 　 　 二 十 中 学 　 　 　 　 5 5 6 2 0 2 1 0 2 1 9 牛 * 麒 　 　 　 　 十 一 中 学 　 　 　 　 5 5 5 . 5 5 2 0 2 1 0 2 1 9 李 * 雅 　 　 　 　 全 托 机 构 　 　 　 　 5 5 3 . 7 2 0 2 1 0 2 1 9 金 * 渊 　 　 　 　 滨 海 小 外 　 　 　 　 5 5 2 . 7 5 2 0 2 1 0 2 1 9 李 * 豪 　 　 　 　 耀 华 滨 海 　 　 　 　 5 5 1 . 2 2 0 2 1 0 2 1 9 朱 * 渲 　 　 　 　 育 贤 中 学 　 　 　 　 5 4 6 . 8 2 0 2 1 0 2 1 9 孙 * 泽 　 　 　 　 汇 文 中 学 　 　 　 　 5 4 1 . 5 2 0 2 1 0 2 1 9 任 * 慧 　 　 　 　 全 托 机 构 　 　 　 　 5 4 1 2 0 2 1 0 2 1 9 徐 * 炀 　 　 　 北 辰 华 辰 中 学 　 　 　 5 3 9 . 3 5 2 0 2 1 0 2 1 9 李 * 轩 　 　 　 　 六 十 一 中 　 　 　 　 5 3 8 . 5 2 0 2 1 0 2 1 9 秦 * 丹 　 　 　 　 鉴 开 中 学 　 　 　 　 5 3 8 . 5 2 0 2 1 0 2 1 9 罗 * 林 　 　 　 　 二 十 一 中 　 　 　 　 5 3 6 . 0 5 2 0 2 1 0 2 1 9 马 * 林 　 　 　 　 十 一 中 学 　 　 　 　 5 3 6 2 0 2 1 0 2 1 9 吴 * 涵 　 　 　 　 田 家 炳 中 学 　 　 　 5 3 6 2 0 2 1 0 2 1 9 武 * 屹 　 　 　 　 兴 南 中 学 　 　 　 　 5 3 4 . 5 2 0 2 1 0 2 1 9 王 * 　 　 　 　 开 发 区 国 际 学 校 　 　 5 3 4 . 5 2 0 2 1 0 2 1 9 邵 * 一 　 　 　 　 外 地 转 学 　 　 　 　 5 3 4 2 0 2 1 0 2 1 9 李 * 琪 　 　 　 　 汇 文 中 学 　 　 　 　 5 3 3 2 0 2 1 0 2 1 9 顾 * 霖 　 　 　 　 耀 华 嘉 诚 　 　 　 　 5 2 7 . 4 2 0 2 1 0 2 1 9 杨 * 萌 　 　 　 　 二 十 一 中 　 　 　 　 5 2 7 2 0 2 1 0 2 1 9 金 * 桐 　 　 　 　 南 开 中 学 　 　 　 　 5 2 4 . 6 2 0 2 1 0 2 1 9 王 * 东 　 　 　 　 汇 文 中 学 　 　 　 　 5 2 4 . 1 2 0 2 1 0 2 1 9 于 * 丁 　 　 　 　 十 一 中 学 　 　 　 　 5 2 3 . 5 2 0 2 1 0 2 1 9 黄 * 馨 　 　 　 　 双 水 道 　 　 　 　 　 5 2 3 . 5 2 0 2 1 0 2 1 9 高 考 成 绩 王 * 轩 　 　 　 　 双 菱 中 学 　 　 　 　 5 7 4 . 5 　 2 0 2 1 0 2 1 9 王 * 慕 　 　 　 　 天 津 益 中 　 　 　 　 5 7 2 . 5 　 2 0 2 1 0 2 1 9 汪 * 田 　 　 　 　 耀 华 嘉 诚 　 　 　 　 5 6 3 . 5 　 2 0 2 1 0 2 1 9 周 * 正 　 　 　 　 耀 华 嘉 诚 　 　 　 　 5 6 1 . 7 5 2 0 2 1 0 2 1 9 宋 * 魁 　 　 　 　 十 一 中 学 　 　 　 　 5 6 1 2 0 2 1 0 2 1 9 贺 * 然 　 　 　 　 双 菱 中 学 　 　 　 　 5 6 0 　 　 2 0 2 1 0 2 1 9 郑 * 文 　 　 　 　 南 开 中 学 　 　 　 　 5 5 8 . 5 2 0 2 1 0 2 1 9 吉 * 　 　 　 　 　 滨 海 小 外 　 　 　 　 5 5 8 . 2 5 2 0 2 1 0 2 1 9 王 * 晔 　 　 　 　 十 一 中 学 　 　 　 　 5 7 6 . 5 　 2 0 2 1 0 2 1 9 孙 * 岳 　 　 　 　 耀 华 嘉 诚 　 　 　 　 5 5 7 . 9 5 2 0 2 1 0 2 1 9 陈 * 心 　 　 　 　 天 津 益 中 　 　 　 　 5 5 7 . 5 2 0 2 1 0 2 1 9 岑 * 　 　 　 　 　 二 十 中 学 　 　 　 　 5 5 6 2 0 2 1 0 2 1 9 牛 * 麒 　 　 　 　 十 一 中 学 　 　 　 　 5 5 5 . 5 5 2 0 2 1 0 2 1 9 李 * 雅 　 　 　 　 全 托 机 构 　 　 　 　 5 5 3 . 7 2 0 2 1 0 2 1 9 金 * 渊 　 　 　 　 滨 海 小 外 　 　 　 　 5 5 2 . 7 5 2 0 2 1 0 2 1 9 李 * 豪 　 　 　 　 耀 华 滨 海 　 　 　 　 5 5 1 . 2 2 0 2 1 0 2 1 9 朱 * 渲 　 　 　 　 育 贤 中 学 　 　 　 　 5 4 6 . 8 2 0 2 1 0 2 1 9 孙 * 泽 　 　 　 　 汇 文 中 学 　 　 　 　 5 4 1 . 5 2 0 2 1 0 2 1 9 任 * 慧 　 　 　 　 全 托 机 构 　 　 　 　 5 4 1 2 0 2 1 0 2 1 9 徐 * 炀 　 　 　 北 辰 华 辰 中 学 　 　 　 5 3 9 . 3 5 2 0 2 1 0 2 1 9 李 * 轩 　 　 　 　 六 十 一 中 　 　 　 　 5 3 8 . 5 2 0 2 1 0 2 1 9 秦 * 丹 　 　 　 　 鉴 开 中 学 　 　 　 　 5 3 8 . 5 2 0 2 1 0 2 1 9 罗 * 林 　 　 　 　 二 十 一 中 　 　 　 　 5 3 6 . 0 5 2 0 2 1 0 2 1 9 马 * 林 　 　 　 　 十 一 中 学 　 　 　 　 5 3 6 2 0 2 1 0 2 1 9 吴 * 涵 　 　 　 　 田 家 炳 中 学 　 　 　 5 3 6 2 0 2 1 0 2 1 9 武 * 屹 　 　 　 　 兴 南 中 学 　 　 　 　 5 3 4 . 5 2 0 2 1 0 2 1 9 王 * 　 　 　 　 开 发 区 国 际 学 校 　 　 5 3 4 . 5 2 0 2 1 0 2 1 9 邵 * 一 　 　 　 　 外 地 转 学 　 　 　 　 5 3 4 2 0 2 1 0 2 1 9 李 * 琪 　 　 　 　 汇 文 中 学 　 　 　 　 5 3 3 2 0 2 1 0 2 1 9 顾 * 霖 　 　 　 　 耀 华 嘉 诚 　 　 　 　 5 2 7 . 4 2 0 2 1 0 2 1 9 杨 * 萌 　 　 　 　 二 十 一 中 　 　 　 　 5 2 7 2 0 2 1 0 2 1 9 金 * 桐 　 　 　 　 南 开 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固 化 模 式 天 津 市 中 学 艺 术 特 长 生 认 定 工 作 安 排 申 报 艺 术 特 长 生 认 定 的 学 生 必 须 是 我 市 应 届 初 中 （ 高 中 ） 毕 业 生 中 积 极 参 加 市 、 区 活 动 的 校 级 艺 术 骨 干 ， 在 初 中 ( 高 中 ) 期 间 获 得 过 两 次 以 上 （ 含 两 次 ） 区 教 育 局 主 办 的 区 级 文 艺 展 演 一 、 二 等 奖 或 获 得 一 次 教 育 部 主 办 的 “ 全 国 学 校 艺 术 展 演 ” 奖 项 、 市 教 委 主 办 的 “ 天 津 市 学 校 文 艺 展 演 ” 奖 项 。 2 0 2 0 1 0 3 0 新 政 干 货 本 市 将 在 2 0 1 5 年 秋 季 小 升 初 招 生 中 取 消 一 切 与 升 学 相 关 的 选 拔 性 考 试 ， 各 类 竞 赛 证 书 、 考 级 证 明 等 彻 底 与 升 学 脱 钩 。 学 生 入 学 后 ， 学 校 不 得 按 照 文 化 测 试 成 绩 分 班 ， 不 得 举 办 重 点 班 、 实 验 班 。 2 0 2 0 1 0 3 0 一 碗 面 ， 害 了 一 个 孩 子 ， 却 惊 醒 全 国 无 数 父 母 ！ 一 个 奶 奶 经 常 带 着 放 学 的 孙 子 到 学 校 旁 边 的 一 家 牛 肉 面 店 吃 面 才 回 家 ， 他 们 经 常 点 两 碗 面 ， 每 次 吃 面 之 前 ， 奶 奶 总 是 将 自 己 碗 里 的 牛 肉 夹 到 孩 子 碗 里 ， 然 后 笑 呵 呵 地 看 着 囫 囵 吞 枣 的 孙 子 大 口 大 口 地 吃 。 2 0 2 0 0 1 1 9 小 议 家 庭 教 育 的 重 要 性 这 几 天 ， 孩 子 班 主 任 曹 老 师 让 我 代 表 家 长 来 写 一 篇 关 于 “ 家 庭 教 育 案 例 ” 的 文 章 ， 我 准 备 了 很 久 ， 也 在 网 上 查 阅 了 一 些 资 料 。 但 是 还 是 不 知 道 如 何 下 笔 — — 这 篇 文 章 难 写 ！ 难 就 难 在 ： 自 己 并 不 是 一 个 成 功 的 好 家 长 ， 又 怎 么 能 写 出 一 篇 好 的 有 关 家 庭 教 育 方 面 的 文 章 来 呢 ？ 但 是 承 蒙 老 师 看 得 起 ， 又 不 得 不 硬 着 头 皮 ， 充 当 瞎 子 摸 一 次 象 。 这 种 感 觉 只 好 比 一 个 诚 信 的 商 人 收 受 了 客 户 的 订 单 款 ， 却 迟 迟 交 不 出 货 一 样 难 受 。 2 0 2 0 0 1 1 6 上 一 页 1 2 下 一 页 咨 询 电 话 4 0 0 9 0 2 9 7 7 0 返 回 顶 部 咨 询 电 话 4 0 0 9 0 2 9 7 7 0 返 回 顶 部 和 平 校 区 ： 南 京 路 1 3 1 号 富 玛 特 大 厦 三 层 （ 耀 华 中 学 正 对 面 ） 海 光 寺 校 区 ： 南 京 路 2 3 7 号 河 川 大 厦 C 座 二 层 L 2 0 3 （ 扶 梯 左 侧 ） 联 系 电 话 ： 4 0 0 9 0 2 9 7 7 0 关 于 我 们 引 进 台 湾 教 学 管 理 理 念 ， 率 先 打 破 内 地 行 业 固 化 模 式 ， 真 正 解 决 您 孩 子 的 学 习 成 绩 。 联 系 我 们   4 0 0 9 0 2 9 7 7 0 在 线 留 言 留 言 应 用 名 称 ： 客 户 留 言 描 述 ： * 留 言 内 容 ： 姓 名 ： 性 别 ： 男 女 手 机 ： 电 话 ： 传 真 ： 邮 箱 ： 地 址 ： 邮 编 ： * 验 证 码 ： 提 交 版 权 所 有 ： 天 津 市 一 铭 培 训 学 校 有 限 公 司 　 津 I C P 备 1 6 0 0 6 3 9 3 号     网 站 建 设 ： 中 企 动 力   天 津 首 页           关 于           课 程           联 系

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