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朔 州 市 国 风 古 筝 艺 术 中 心 朔 州 市 国 风 古 筝 艺 术 中 心 朔 州 市 国 风 古 筝 艺 术 中 心 1 7 全 部 商 品 会 员 中 心 朔 州 市 国 风 古 筝 艺 术 中 心   副 标 题 产 品 展 示 师 资 力 量 课 程 介 绍 关 于 我 们   原 创 音 乐 之 《 华 夏 风 度 》 副 标 题 抱 歉 ， 您 的 浏 览 器 不 能 查 看 该 视 频 。   年 度 颁 奖 盛 典 之 毓 秀 奖 副 标 题   环 境 陈 设 副 标 题   更 多 中 心 外 观 古 筝 教 室 1 古 筝 教 室 2 中 心 夜 景 休 息 室 兰 心 园 一 楼 展 厅 音 乐 会 合 影   热 门 课 程 副 标 题   更 多 名 师 启 蒙 班 技 艺 升 华 班 常 规 初 级 班 成 人 速 成 班 艺 考 冲 刺 班 教 师 研 修 班   我 们 的 教 学 特 色 副 标 题 0 1     师 资 雄 厚 　 行 业 协 会 加 持 0 2 　 智 能 陪 练 　 课 后 服 务 跟 进 0 3     微 缩 课 堂 　 音 基 乐 理 融 入   自 由 容 器 副 标 题 八 大 核 心 优 势 助 力 您 梦 想 起 航   自 由 容 器 副 标 题   国 风 智 能 云 课 堂 副 标 题   筝 话 筝 说 副 标 题   更 多 从 “ 无 效 慢 练 ” 到 “ 有 效 慢 练 很 多 学 生 一 直 在 努 力 练 琴 ， 每 天 都 在 练 ， 然 而 却 始 终 久 练 不 快 。 无 效 慢 练 回 想 一 下 你 练 琴 的 样 子 ， 是 否 在 练 习 一 个 曲 子 的 时 候 ， 比 如 说 刚 练 完 8 0 的 速 度 ， 然 后 就 直 接 跳 到 1 5 2 去 练 了 ？ 要 知 道 ， 欲 速 则 不 达 ， 这 完 全 就 是 在 无 效 慢 练 ！ 有 效 慢 练 如 何 才 是 有 效 的 慢 练 ？ 不 妨 记 住 以 下 这 5 个 速 度 ： 比 如 说 ： 首 先 慢 练 的 时 候 ， 我 们 把 速 度 定 在 6 0 8 0 之 间 ； 第 二 就 是 稍 慢 ， 速 度 在 9 6 左 右 ； 接 下 来 是 中 速 ， 速 度 在 1 0 8 ~ 1 1 2 左 右 ； 再 接 下 来 是 稍 . . . 2 0 2 2 / 1 1 / 0 7 考 级 到 底 为 了 什 么 ？ 我 们 经 常 挂 在 嘴 边 讲 的 “ 考 级 ” 是 好 是 坏 ？ 考 级 对 学 筝 的 孩 子 来 讲 意 味 着 什 么 ？ 来 听 听 老 师 、 学 生 家 长 是 怎 么 讲 的 ？ 音 乐 学 院 的 学 生 怎 么 说 教 学 老 师 说 家 长 说 不 难 看 出 ， 在 大 家 的 眼 里 “ 考 级 ” 的 确 是 把 双 刃 剑 ， 好 坏 兼 得 。 其 积 极 的 一 面 是 不 可 以 否 认 的 。 只 有 考 试 才 能 让 一 个 小 孩 、 一 个 家 庭 和 一 个 老 师 看 到 发 展 与 进 步 。 作 为 学 琴 的 孩 子 ， 每 次 考 级 都 像 是 一 场 成 果 展 示 ， 对 自 己 一 年 甚 至 更 长 时 间 中 学 习 古 筝 的 一 个 总 结 。 它 不 仅 可 以 锻 炼 孩 子 的 心 理 素 . . . 2 0 2 2 / 1 0 / 2 4 不 要 让 你 的 高 端 筝 音 色 大 打 折 扣 提 问 ： 大 家 练 琴 最 快 乐 的 什 么 时 候 呢 ？ 过 考 级 ？ 还 是 还 有 更 快 乐 的 ！ 那 就 是 拿 到 新 琴 的 时 候 ！ 那 可 是 天 大 的 喜 事 就 差 要 焚 香 沐 浴 迎 接 它 的 到 来 了 但 是 新 琴 与 老 琴 不 同 老 琴 经 过 磨 合 已 经 熟 悉 的 差 不 多 了 而 新 琴 还 处 在 “ 出 厂 设 置 ” 让 我 们 头 疼 的 一 个 问 题 就 来 了 新 买 的 古 筝 应 该 如 何 调 音 呢 ？ 干 货 时 间 ： 开 音 对 于 好 的 琴 非 常 重 要 。 好 的 开 音 时 机 ， 琴 码 与 琴 体 的 吻 合 度 ， 琴 体 的 共 振 才 能 保 证 一 个 好 的 音 色 第 一 ： 正 确 摆 放 琴 码 ， 若 初 学 者 、 指 力 较 小 的 学 生 . . . 2 0 2 2 / 0 9 / 2 0 知 道 了 宋 心 馨 老 师 如 何 一 天 练 琴 8 个 小 时 ， 你 还 会 拿 “ 没 时 间 练 琴 ” 当 借 口 吗 ？ 练 琴 ？ 我 没 有 时 间 啊 其 实 不 难 发 现 ， 包 括 小 编 自 己 ， 在 练 琴 的 时 候 都 会 不 自 觉 地 找 各 种 理 由 去 拖 延 ， “ 今 天 要 去 上 文 化 课 ” 、 “ 今 天 手 有 点 酸 ， 要 休 息 ” 、 “ 今 天 想 起 来 还 有 X X X 剧 没 有 追 ， 明 天 再 练 吧 ” . . . 这 样 的 拖 延 症 会 让 我 们 的 练 琴 效 率 越 来 越 低 ， 而 且 也 会 让 我 们 找 理 由 越 来 越 没 有 “ 负 罪 感 ” 。 宋 心 馨 老 师 如 何 练 琴 现 在 的 孩 子 因 为 学 习 压 力 大 ， 可 能 一 个 星 期 并 没 有 足 够 的 时 间 花 在 练 琴 上 。 这 并 不 是 一 件 很 好 的 事 情 ， 乐 器 的 演 奏 是 一 个 消 . . . 2 0 2 2 / 0 9 / 0 7 如 何 古 筝 训 练 快 速 技 巧 的 方 法 一 、 练 习 快 速 技 巧 的 过 程 中 ， 必 须 掌 握 一 个 要 领 一 一 放 松 ， 只 有 使 肩 、 臂 、 肘 、 腕 的 肌 肉 ， 充 分 放 松 ， 才 能 把 所 有 的 力 量 集 中 到 指 尖 。 如 果 有 任 何 一 个 部 位 紧 张 ， 那 力 量 在 送 往 指 尖 的 过 程 中 ， 就 会 减 弱 ， 同 时 牵 制 了 手 指 的 灵 活 性 。 就 好 像 一 股 清 泉 从 上 而 下 ， 突 然 被 半 路 截 断 一 样 。 因 此 ， 我 们 应 放 松 自 己 ， 不 能 使 肌 肉 僵 硬 ， 这 样 手 指 才 能 被 积 极 调 动 起 来 。 如 果 不 是 这 样 ， 就 会 以 臂 为 支 点 带 动 手 腕 ， 从 而 带 动 手 指 ， 使 手 臂 、 手 腕 、 手 指 全 都 处 于 紧 张 . . . 2 0 2 2 / 0 8 / 0 6 古 筝 “ 快 四 点 ” 你 是 这 样 练 的 吗 “ 快 四 点 ” 是 浙 江 筝 派 主 要 的 演 奏 技 法 之 一 ， 这 种 技 法 在 其 它 筝 派 中 也 经 常 被 运 用 。 “ 快 四 点 ” 技 法 有 很 多 练 习 曲 可 以 进 行 练 习 ， 比 较 好 的 一 种 练 习 方 式 是 四 首 练 习 曲 联 弹 的 方 法 ， 用 以 训 练 快 四 点 的 力 度 、 速 度 。 练 习 1 视 频 ： 练 习 2 视 频 ： 练 习 3 、 4 视 频 ： 四 首 练 习 曲 联 弹 的 时 候 要 注 意 ： 中 间 不 要 间 断 ， 先 进 行 一 段 时 间 的 慢 练 ， 体 会 各 手 指 弹 奏 的 敏 捷 性 、 颗 粒 性 以 及 松 驰 的 弹 奏 。 在 练 第 ③ 条 时 ， 要 特 别 注 意 大 指 弹 奏 的 准 确 性 ， 该 练 习 大 指 在 不 . . . 2 0 2 2 / 0 7 / 2 7 为 什 么 你 和 古 筝 老 师 弹 出 的 音 色 有 天 壤 之 别 ？ 许 多 学 生 反 映 自 己 明 明 很 努 力 的 练 琴 ， 每 天 都 能 保 证 1 2 个 小 时 不 间 断 ， 但 是 速 度 一 直 都 上 不 去 ， 而 且 感 觉 自 己 弹 出 的 音 色 和 老 师 弹 出 来 的 有 天 壤 之 别 。 这 是 为 什 么 呢 ？ 速 度 上 不 去 ， 弹 的 音 色 也 和 老 师 相 差 甚 远 ， 先 不 说 别 的 ， 其 实 这 些 问 题 在 上 课 的 时 候 就 会 反 映 出 来 。 我 想 ， 每 一 个 要 开 始 学 古 筝 的 人 ， 都 是 挺 着 急 的 ， 她 们 在 开 始 学 的 时 候 就 没 有 想 过 要 耽 误 每 一 刻 的 时 间 。 一 般 在 上 完 试 听 课 的 学 生 都 是 从 下 一 周 开 始 上 课 的 ， 但 是 我 们 会 经 常 遇 到 . . . 2 0 2 2 / 0 7 / 1 9 古 筝 弹 奏 不 连 贯 的 解 决 办 法 很 多 古 筝 爱 好 者 常 常 在 探 讨 一 个 问 题 ： “ 在 家 练 琴 的 时 候 ， 即 使 练 了 很 长 时 间 的 曲 子 ， 不 是 这 里 错 音 ， 就 是 那 里 停 顿 、 重 复 。 到 底 是 怎 么 回 事 呢 ？ ” 其 实 ， 这 种 情 况 主 要 是 练 琴 方 法 的 问 题 ， 主 要 原 因 大 致 有 以 下 几 种 ： 1 、 演 奏 有 错 或 者 改 错 不 彻 底 。 从 开 始 识 谱 ， 练 习 一 首 新 曲 子 的 时 候 ， 就 出 现 一 些 错 音 、 节 奏 、 指 法 等 等 ， 没 有 及 时 纠 正 或 者 纠 正 不 彻 底 导 致 ； 2 、 作 品 的 技 术 难 点 没 有 掌 握 好 。 一 直 弹 奏 很 流 畅 ， 到 了 作 品 的 技 术 难 点 处 ， 由 于 相 关 的 . . . 2 0 2 2 / 0 7 / 1 0 古 筝 与 古 典 音 乐 有 人 说 ： 读 一 本 好 书 ， 是 一 次 思 想 的 朝 圣 ； 而 聆 听 一 首 好 的 音 乐 ， 则 是 灵 魂 的 洗 礼 。 而 在 这 一 切 美 好 的 音 乐 中 ， 备 受 推 崇 的 就 是 古 典 音 乐 。 前 不 久 ， 钢 琴 家 郎 朗 的 妻 子 吉 娜 · 爱 丽 丝 刷 屏 了 。 与 娱 乐 圈 诸 多 明 星 相 比 ， 她 也 毫 不 逊 色 。 她 的 美 ， 不 仅 美 在 迷 人 的 外 貌 ， 美 在 傲 人 的 身 形 ， 更 美 在 高 贵 的 气 质 和 无 伦 的 风 采 。 而 这 种 美 ， 离 不 开 日 积 月 累 的 古 典 音 乐 熏 陶 。 吉 娜 从 4 岁 开 始 就 学 钢 琴 ， 8 岁 就 开 始 在 公 共 场 合 进 行 钢 琴 独 奏 演 出 ， 后 来 爱 丽 丝 又 多 次 . . . 2 0 2 2 / 0 6 / 1 0 如 何 保 养 古 筝 一 、 古 筝 开 裂 的 类 型 大 体 有 两 种 类 型 ： 各 部 件 的 粘 合 处 开 裂 ； 底 面 板 、 侧 板 或 者 是 花 板 木 料 开 裂 。 花 板 木 料 出 现 细 裂 纹 常 见 一 些 ， 粘 合 处 的 开 裂 出 现 的 也 比 较 多 ， 其 次 是 侧 板 上 琴 盒 切 角 处 出 现 开 裂 ， 而 底 面 板 的 开 裂 现 在 最 为 少 见 。 开 裂 原 因 及 严 重 程 度 ： 花 板 木 料 常 因 为 环 境 过 于 干 燥 而 失 水 出 现 小 裂 纹 ， 这 种 开 裂 比 较 常 见 ， 可 能 会 影 响 到 美 观 ， 不 影 响 弹 奏 。 而 粘 合 处 的 开 裂 可 能 是 出 厂 前 粘 合 不 牢 ， 也 可 能 是 出 厂 后 环 境 过 于 干 燥 ， 也 可 能 是 琴 弦 拉 力 . . . 2 0 2 2 / 0 6 / 0 1   图 文 展 示 副 标 题 立 即 开 始 古 筝 免 费 试 听 课 程 、 古 筝 潜 力 测 试 ！ t o p 主 页 会 员 中 心 电 脑 版 您 给 我 们 一 个 信 任 　 我 们 还 您 一 个 惊 喜 晋 公 网 安 备 1 4 0 6 0 2 0 2 0 0 0 1 4 5 号 主 办 单 位 ： 朔 州 市 国 风 古 筝 艺 术 有 限 公 司 晋 I C P 备 1 7 0 1 0 8 3 8 号 1 | 电 脑 版 凡 科 建 站 提 供 技 术 支 持 在 线 地 图 在 线 留 言 Q Q 客 服 电 话 咨 询

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