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智 慧 营 地 首 页 营 地 规 划 营 地 案 例 一 站 式 服 务 行 业 时 讯 关 于 我 们 1 8 6 0 9 6 3 1 1 8 6 智 慧 营 地 系 统 平 台 系 统 入 口 三 大 系 统 ， 为 营 地 教 育 行 业 保 驾 护 航 营 销 管 理 系 统   > 解 决 销 售 吸 粉 难 、 留 存 难 、 成 交 难 的 问 题 ， 提 升 业 务 效 率 ， 增 强 客 户 管 理 ， 降 低 运 营 成 本 ， 助 力 企 业 发 展 。 综 合 管 理 系 统   > 涵 盖 学 生 端 、 家 长 端 、 基 地 端 等 多 个 端 口 ， 全 流 程 解 决 基 地 各 种 资 源 整 合 和 优 化 配 置 ， 提 高 运 营 能 力 和 管 理 水 平 。 实 践 教 育 云 平 台   > 围 绕 劳 动 、 研 学 等 实 践 教 育 领 域 ， 提 供 政 策 咨 询 、 知 识 学 习 、 经 验 交 流 、 专 家 分 享 等 ， 提 供 行 业 智 库 和 一 体 化 线 上 服 务 。 免 费 获 取 规 划 方 案 营 地 规 划 类 型 汇 聚 营 地 教 育 行 业 专 家 与 运 营 高 手 ， 面 向 全 国 提 供 定 制 化 规 划 设 计 服 务 综 合 实 践 基 地 规 划 研 学 实 践 营 地 规 划 劳 动 教 育 基 地 规 划 国 防 实 践 教 育 营 地 规 划 综 合 实 践 基 地 规 划 综 合 实 践 基 地 规 划 目 标 对 象 ： 小 学 1 6 年 级 、 初 中 1 2 年 级 、 高 中 1 2 年 级 教 育 场 所 ： 校 内 、 校 外 综 合 实 践 基 地 规 划 方 向 ： 强 调 学 生 综 合 运 用 各 学 科 知 识 ， 认 识 、 分 析 和 解 决 现 实 问 题 ， 提 升 综 合 素 质 ， 着 力 发 展 核 心 素 养 ， 特 别 是 社 会 责 任 感 、 创 新 精 神 和 实 践 能 力 ， 以 适 应 快 速 变 化 的 社 会 生 活 、 职 业 世 界 和 个 人 自 主 发 展 的 需 要 ， 迎 接 信 息 时 代 和 知 识 社 会 的 挑 战 。 研 学 实 践 营 地 规 划 研 学 实 践 营 地 规 划 目 标 对 象 ： 小 学 4 6 年 级 、 初 中 1 2 年 级 、 高 中 1 2 年 级 教 育 场 所 ： 研 学 基 地 、 研 学 营 地 规 划 方 向 ： 让 广 大 中 小 学 生 在 研 学 旅 行 中 感 受 祖 国 大 好 河 山 ， 感 受 中 华 传 统 美 德 ， 感 受 革 命 光 荣 历 史 ， 感 受 改 革 开 放 伟 大 成 就 ， 增 强 对 坚 定 “ 四 个 自 信 ” 的 理 解 与 认 同 ； 同 时 学 会 动 手 动 脑 ， 学 会 生 存 生 活 ， 学 会 做 人 做 事 ， 促 进 身 心 健 康 、 体 魄 强 健 、 意 志 坚 强 ， 促 进 形 成 正 确 的 世 界 观 、 人 生 观 、 价 值 观 ， 培 养 他 们 成 为 德 智 体 美 劳 全 面 发 展 的 社 会 主 义 建 设 者 和 接 班 人 。 劳 动 教 育 基 地 规 划 劳 动 教 育 基 地 规 划 目 标 对 象 ： 大 中 小 学 教 育 场 所 ： 校 内 、 校 外 劳 动 基 地 规 划 方 向 ： 准 确 把 握 社 会 主 义 建 设 者 和 接 班 人 的 劳 动 精 神 面 貌 、 劳 动 价 值 取 向 和 劳 动 技 能 水 平 的 培 养 要 求 ， 全 面 提 高 学 生 劳 动 素 养 ， 使 学 生 树 立 正 确 的 劳 动 观 念 、 具 有 必 备 的 劳 动 能 力 、 培 育 积 极 的 劳 动 精 神 、 养 成 良 好 的 劳 动 习 惯 和 品 质 。 国 防 实 践 教 育 营 地 规 划 国 防 实 践 教 育 营 地 规 划 目 标 对 象 ： 全 民 教 育 教 育 场 所 ： 校 内 、 校 外 综 合 实 践 基 地 、 国 防 教 育 专 项 基 地 规 划 方 向 ： 贯 彻 总 体 国 家 安 全 观 ， 培 育 和 践 行 社 会 主 义 核 心 价 值 观 ， 着 力 增 强 全 民 爱 党 爱 国 爱 社 会 主 义 的 深 厚 感 情 、 居 安 思 危 的 忧 患 意 识 、 崇 军 尚 武 的 思 想 观 念 、 强 国 强 军 的 责 任 担 当 ， 使 关 心 国 防 、 热 爱 国 防 、 建 设 国 防 、 保 卫 国 防 成 为 全 社 会 的 思 想 共 识 和 自 觉 行 动 。 营 地 一 站 式 解 决 方 案 覆 盖 营 地 全 流 程 产 品 ， 减 少 繁 琐 的 服 务 过 程 ， 实 现 边 际 效 益 最 大 化 0 1 概 念 性 规 划 0 2 建 设 性 规 划 0 3 课 程 开 发 0 4 师 资 培 训 0 5 智 能 系 统 概 念 性 规 划 C o n c e p t u a l p l a n n i n g 营 地 概 念 性 规 划 提 供 的 是 客 观 的 、 全 局 性 的 发 展 策 略 与 设 想 ， 提 出 在 最 佳 状 态 下 能 达 到 的 营 地 / 基 地 理 想 蓝 图 ， 与 教 育 思 想 、 课 程 体 系 设 计 相 结 合 ， 强 调 规 划 的 创 新 性 、 前 瞻 性 和 指 导 性 ； 充 分 挖 掘 当 地 历 史 资 源 、 文 化 资 源 、 农 业 资 源 、 自 然 资 源 等 ， 非 遗 资 源 、 美 食 资 源 等 ， 合 理 布 局 ， 科 学 规 划 ， 打 造 独 具 特 色 的 营 地 ； 主 要 成 果 包 含 基 础 分 析 、 战 略 定 位 、 总 体 布 局 、 课 程 体 系 规 划 、 专 项 规 划 、 实 施 保 障 等 。 更 多 建 设 性 规 划 C o n s t r u c t i v e P l a n n i n g 在 营 地 / 基 地 建 设 之 前 ， 根 据 营 地 / 基 地 的 定 位 ， 确 立 营 地 / 基 地 建 筑 设 计 主 题 、 构 成 、 内 容 和 形 式 ， 指 导 各 项 建 筑 和 工 程 设 施 的 设 计 和 施 工 ； 主 要 成 果 为 建 筑 的 总 平 面 图 、 各 层 平 面 图 、 主 要 立 面 图 、 剖 面 图 、 彩 色 效 果 图 、 实 体 模 型 、 文 字 说 明 等 。 更 多 课 程 开 发 C u r r i c u l u m D e v e l o p m e n t 立 足 国 家 政 策 和 教 育 部 门 要 求 、 结 合 地 域 特 色 资 源 、 营 地 定 位 和 总 体 布 局 ， 针 对 不 同 对 象 构 建 多 元 、 立 体 、 全 方 位 的 综 合 实 践 、 劳 动 教 育 、 研 学 实 践 、 国 防 实 践 等 教 育 课 程 体 系 ， 推 动 课 程 实 施 落 地 ； 教 学 做 合 一 ， 定 制 化 设 计 ， 打 造 有 主 题 、 有 特 色 、 有 内 涵 的 课 程 体 系 ， 实 现 基 地 课 程 的 特 色 化 发 展 ； 重 要 成 果 包 含 教 师 指 导 手 册 、 学 生 实 践 手 册 ， 解 决 课 程 无 法 留 存 以 及 申 报 评 选 无 材 料 等 难 题 。 更 多 师 资 培 训 T e a c h e r T r a i n i n g 谁 站 在 讲 台 上 ， 谁 决 定 营 地 的 品 质 ” ， 教 师 培 训 提 升 工 程 ， 系 统 推 进 营 地 人 才 队 伍 建 设 工 作 ， 打 造 研 究 型 、 教 学 型 、 管 理 型 、 服 务 型 的 精 锐 队 伍 ； 人 才 培 养 包 含 专 题 培 训 、 专 项 培 训 、 认 证 培 训 、 定 制 化 培 训 ， 针 对 性 解 决 教 师 发 展 问 题 ； 培 训 采 用 “ 理 论 + 实 践 ” 的 方 式 开 展 ， 秉 着 解 决 问 题 、 以 终 为 始 的 原 则 ， 达 到 “ 学 以 致 用 ” 的 目 的 ， 从 而 提 升 教 师 在 课 程 开 发 、 组 织 实 施 、 评 价 管 理 等 方 面 的 专 业 能 力 。 更 多 智 能 系 统 s m a r t s y s t e m 以 建 设 现 代 化 、 智 能 化 营 地 为 目 标 ， 实 现 营 地 智 慧 化 管 理 ， 通 过 营 地 智 慧 系 统 平 台 ， 让 营 地 之 间 、 营 地 和 学 校 、 营 地 和 生 源 资 源 互 通 互 享 ， 将 营 地 打 造 成 信 息 中 心 、 数 据 中 心 和 智 慧 大 脑 ， 提 供 便 捷 高 效 的 决 策 和 管 理 职 能 。 助 力 基 地 （ 营 地 ） 打 造 成 区 域 内 素 质 教 育 教 研 中 心 和 评 价 体 系 的 示 范 点 ， 实 现 基 地 （ 营 地 ） 各 类 资 源 的 整 合 和 配 置 优 化 ； 提 高 基 地 （ 营 地 ） 的 运 营 能 力 和 管 理 水 平 ， 加 快 基 地 （ 营 地 ） 信 息 化 发 展 ， 实 现 素 质 教 育 资 源 的 共 建 共 享 。 更 多 权 威 基 地 推 荐 不 论 您 身 在 何 处 ， 智 慧 营 地 都 会 为 您 提 供 定 制 的 营 地 规 划 服 务 对 话 南 京 行 知 营 地 校 长 刘 明 祥 | 破 解 实 践 教 育 基 地 （ 营 地 ） 高 效 成 长 的 密 码 ！ 近 些 年 ， 教 育 的 战 略 地 位 日 益 提 高 是 人 们 有 目 共 睹 的 事 ， 国 家 在 加 大 教 育 投 入 时 ， 还 出 台 一 系 列 的 政 策 ， 大 力 引 导 社 会 资 源 向 教 育 资 源 领 域 倾 斜 ， 不 断 增 长 的 教 育 投 入 ， 成 就 了 我 国 教 育 事 业 校 内 、 校 外 两 大 版 块 的 健 康 快 速 发 展 ， 目 前 全 国 各 类 中 小 学 校 实 践 教 育 基 地 逾 万 家 。 查 看 更 多 对 话 万 州 基 地 主 任 周 少 白 | 研 学 旅 行 指 导 师 入 选 人 社 部 公 示 新 职 业 ， 如 何 培 养 研 学 领 域 专 业 人 才 ? 如 果 评 选 教 育 界 这 两 年 的 年 度 热 词 ， 研 学 旅 行 一 定 榜 上 有 名 。 自 从 2 0 1 3 年 ， 国 务 院 办 公 厅 印 发 《 国 民 旅 游 休 闲 纲 要 （ 2 0 1 3 ~ 2 0 2 0 年 ） 》 提 出 “ 逐 步 推 行 中 小 学 生 研 学 旅 行 ” 之 后 ， “ 研 学 旅 行 ” 一 词 开 始 逐 渐 出 现 在 国 家 政 策 文 件 中 。 查 看 更 多 对 话 临 沂 营 地 书 记 田 城 恺 | 如 何 让 生 命 安 全 教 育 ， 真 正 成 为 学 生 的 护 身 符 ？ 随 着 中 国 教 育 进 入 新 时 代 ， 无 论 是 国 家 、 社 会 还 是 父 母 都 越 来 越 意 识 到 每 个 学 生 作 为 单 独 的 生 命 个 体 ， 他 们 的 成 长 需 要 遵 循 特 定 的 生 命 发 展 规 律 。 《 “ 健 康 中 国 2 0 3 0 ” 规 划 纲 要 》 提 出 的 大 健 康 观 ， 给 大 众 的 生 命 健 康 意 识 带 来 诸 多 切 实 改 变 ， 健 康 已 经 纳 入 经 济 社 会 发 展 的 全 局 。 查 看 更 多 对 话 晋 中 营 地 武 浩 校 长 | 新 时 代 下 ， 优 质 的 实 践 教 育 课 程 应 该 具 备 哪 些 要 素 ？ 近 年 来 ， 在 国 家 政 策 的 推 动 下 ， 研 学 旅 行 、 劳 动 教 育 、 综 合 实 践 等 实 践 教 育 活 动 成 为 我 国 教 育 界 热 议 的 话 题 ， 伴 随 着 实 践 教 育 在 全 国 各 地 的 大 力 推 广 与 开 展 ， 这 片 蓝 海 市 场 也 呈 现 蒸 蒸 日 上 态 势 。 查 看 更 多 对 话 渭 南 营 地 校 长 梁 勇 | 实 践 教 育 行 业 专 业 人 员 缺 口 大 ， 人 才 梯 队 建 设 现 状 如 何 ？ “ 十 二 五 ” 期 间 ， 中 央 专 项 公 益 彩 票 基 金 支 持 建 设 了 1 4 9 个 国 家 级 示 范 性 综 合 实 践 基 地 ， “ 十 三 五 ” 期 间 ， 教 育 部 遴 选 了 6 2 2 个 全 国 中 小 学 生 研 学 实 践 教 育 基 地 和 营 地 ， “ 十 四 五 ” 期 间 ： 财 政 部 、 教 育 部 下 发 的 通 知 已 经 明 确 ， 中 央 专 项 彩 票 公 益 金 继 续 支 持 中 小 学 生 校 外 研 学 实 践 活 动 项 目 ” 。 2 0 2 1 年 ， 教 育 部 又 公 布 了 9 6 个 全 国 中 小 学 劳 动 教 育 实 验 区 。 查 看 更 多 对 话 滁 州 营 地 主 任 周 树 龙 | 如 何 在 实 践 教 育 中 ， 培 养 学 生 的 家 国 情 怀 ？ 随 着 “ 双 减 政 策 ” 的 深 入 实 施 ， 国 家 对 实 践 教 育 的 重 视 ， 大 众 理 念 的 不 断 更 新 ， 都 给 实 践 教 育 带 来 发 展 机 遇 。 研 学 旅 行 实 践 活 动 、 劳 动 教 育 课 程 、 综 合 实 践 活 动 课 程 越 来 越 受 到 教 育 界 人 士 和 一 众 家 长 的 关 注 ， 从 国 家 发 布 的 一 系 列 相 关 政 策 可 以 看 出 ， 未 来 它 们 很 大 可 能 会 成 为 校 外 教 育 的 三 大 课 程 体 系 。 查 看 更 多 对 话 张 掖 营 地 校 长 王 中 正 丨 新 时 代 背 景 下 ， 如 何 做 好 实 践 教 育 的 育 人 工 作 ？ 持 续 三 年 的 疫 情 改 变 了 我 们 很 多 人 的 生 活 ， 在 中 国 方 兴 未 艾 的 劳 动 教 育 、 研 学 教 育 、 综 合 实 践 教 育 等 实 践 教 育 机 构 也 迎 来 了 一 次 大 考 。 能 否 顺 利 通 过 大 考 ， 创 造 中 国 实 践 教 育 的 更 大 辉 煌 ， 关 乎 百 万 实 践 教 育 人 ， 关 乎 千 千 万 万 的 中 国 家 庭 ， 更 关 乎 未 来 社 会 主 义 建 设 者 和 接 班 人 的 整 体 素 质 。 查 看 更 多 联 系 我 们 ， 竭 诚 为 您 服 务 + 8 6 马 上 联 系 首 页 营 地 规 划 营 地 案 例 一 站 式 服 务 行 业 时 讯 关 于 我 们 公 司 地 址 ： 北 京 市 海 淀 区 白 家 疃 尚 品 园 1 号 楼 4 层 4 3 5 公 司 邮 箱 ： z h y d y j z x @ 1 6 3 . c o m 扫 描 二 维 码 ， 联 系 我 们 公 众 号 云 平 台 C o p y r i g h t © 2 0 1 7 2 0 2 3 A l l R i g h t s R e s e r v e d .   京 公 网 安 备 1 1 0 1 0 5 0 2 0 5 0 5 3 7 号   京 I C P 备 1 6 0 0 9 0 6 9 号 1 营 业 执 照 免 费 获 取 规 划 方 案 点 击 获 取 全 国 服 务 热 线 1 8 6 0 9 6 3 1 1 8 6 ( 微 信 同 号 ) 扫 描 添 加 客 服 关 闭 浮 窗

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