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电 气 与 电 子 工 程 首 页 在 线 留 言 官 方 微 博 官 方 微 信 校 长 办 公 室 ： 0 5 5 3 8 7 9 5 0 0 0 / 3 9 1 3 5 0 0 招 生 咨 询 ： 0 5 5 3 3 9 1 3 5 6 7 人 才 招 聘 ： 0 5 5 3 8 7 9 5 0 1 1 搜 索 学 院 官 网 首 页 学 院 介 绍 机 构 设 置 人 才 培 养 科 研 工 作 学 生 工 作 第 二 课 堂 党 建 工 作 公 共 服 务 学 院 介 绍 学 院 简 介 学 院 领 导 师 资 队 伍 介 绍 联 系 我 们 机 构 设 置 基 层 教 学 组 织 党 政 管 理 办 公 室 人 才 培 养 专 业 建 设 课 程 建 设 课 程 思 政 教 学 动 态 质 量 工 程 实 践 教 学 科 研 工 作 中 心 建 设 科 研 项 目 专 利 其 他 学 生 工 作 学 工 动 态 共 青 团 工 作 学 生 风 采 第 二 课 堂 双 创 平 台 学 科 竞 赛 制 度 文 件 学 术 信 息 党 建 工 作 组 织 结 构 专 题 活 动 党 建 动 态 公 共 服 务 教 师 服 务 学 生 服 务 提 示 信 息 您 的 留 言 信 息 已 经 提 交 成 功 X 新 学 期 、 新 征 程 新 学 期 、 新 征 程 2 0 2 4 招 生 专 栏 2 0 2 4 招 生 专 栏 二 十 大 二 十 大 智 能 制 造 柔 性 生 产 线 工 作 站 智 能 制 造 柔 性 生 产 线 工 作 站 学 院 动 态 更 多 电 气 与 电 子 工 程 学 院 党 总 支 组 织 开 展 党 的 二 十 届 三 中 全 会 精 神 学 习 会 为 深 入 学 习 贯 彻 落 实 党 的 二 十 届 三 中 全 会 精 神 ， 引 导 师 生 坚 定 理 想 信 念 ， 推 动 党 的 理 论 成 果 进 校 园 ， 争 当 时 代 新 人 。 1 0 月 3 0 日 ， 电 气 与 电 子 工 程 学 院 党 总 支 组 织 开 展 党 的 二 十 届 三 中 全 会 精 神 学 习 会 ， 会 议 由 校 党 委 委 员 、 校 长 助 理 、 电 气 与 电 子 工 程 学 院 执 行 院 长 马 利 祥 主 持 ， 党 总 支 书 记 骆 军 ， 党 总 支 副 书 记 华 静 及 全 体 教 职 工 1 0 0 余 人 参 会 。 （ 图 为 党 的 二 十 届 三 中 全 会 精 神 学 习 会 ） 骆 军 首 先 回 顾 了 党 的 二 十 届 三 中 全 会 概 况 ， 并 带 领 大 家 认 真 学 习 三 中 全 会 的 主 要 内 容 。 随 后 ， 骆 军 通 过 讲 解 “ 党 的 二 十 届 三 中 全 会 的 重 要 意 义 ” “ 进 一 步 全 面 深 化 改 革 的 指 导 思 想 、 总 体 思 路 、 总 目 标 与 两 大 总 任 务 ” “ 聚 焦 重 点 在 更 高 水 平 上 进 一 步 全 面 深 化 改 革 ” 三 个 方 面 进 行 深 入 浅 出 讲 解 ， 为 教 职 工 带 来 了 一 场 内 容 丰 富 、 内 涵 深 刻 、 精 彩 生 动 的 思 政 课 。 （ 图 为 骆 军 授 课 ） 马 利 祥 强 调 ， 学 习 贯 彻 党 的 二 十 届 三 中 全 会 精 神 是 当 前 和 今 后 一 个 时 期 的 重 要 政 治 任 务 。 我 们 必 须 切 实 把 思 想 和 行 动 统 一 到 全 会 精 神 上 来 ， 凝 心 聚 力 、 奋 发 进 取 ， 要 以 更 加 坚 定 的 信 念 、 更 加 扎 实 的 工 作 作 风 ， 切 实 将 学 习 成 果 转 化 为 干 事 创 业 的 动 力 和 能 力 。 （ 图 为 马 查 看 更 多 3 1 2 0 2 4 / 1 0 深 化 产 教 融 合 ， 共 谋 创 新 发 展 ： 电 气 与 电 子 工 程 学 院 访 企 开 展 校 企 合 作 洽 谈 为 拓 展 产 业 学 院 对 外 服 务 工 作 ， 近 期 ， 电 气 与 电 子 工 程 学 院 副 院 长 刘 蕾 带 领 教 师 团 队 赴 安 徽 成 飞 集 成 瑞 鹄 汽 车 模 具 有 限 公 司 , 就 校 企 合 作 项 目 开 展 了 洽 谈 工 作 。 科 技 处 李 子 豪 、 电 气 学 院 邢 凯 盛 、 程 聪 、 丁 陵 梅 及 陈 亚 新 等 老 师 一 同 前 往 。 座 谈 会 期 间 ， 教 师 同 企 业 副 总 经 理 韩 冰 海 及 相 关 部 门 主 管 就 企 业 技 术 培 训 需 求 、 人 才 培 养 、 未 来 合 作 方 向 等 方 面 展 开 了 深 入 探 讨 ， 并 达 成 了 多 项 合 作 意 向 和 共 识 。 企 业 相 关 领 导 就 老 师 们 的 提 议 引 导 大 家 参 观 了 生 产 车 间 ， 内 部 自 动 化 生 产 设 备 齐 全 ， 各 项 工 作 开 展 井 然 有 序 。 未 来 ， 双 方 可 以 在 人 才 培 养 、 技 术 研 发 、 实 习 就 业 等 方 面 实 现 资 源 共 享 和 优 势 互 补 ， 共 同 推 动 产 学 研 的 深 度 融 合 。 此 次 洽 谈 是 电 气 与 电 子 工 程 学 院 与 智 能 制 造 产 业 学 院 积 极 拓 展 对 外 服 务 工 作 、 加 强 与 企 业 合 作 的 一 部 分 。 通 过 这 样 的 合 作 ， 学 院 能 够 更 好 地 了 解 企 业 的 需 求 ， 调 整 和 优 化 人 才 培 养 方 案 ， 同 时 也 为 学 生 提 供 更 多 的 实 践 机 会 和 就 业 选 择 。 3 1 2 0 2 4 / 1 0 机 器 人 教 研 室 开 展 《 工 业 机 器 人 编 程 与 应 用 》 课 程 集 体 听 课 活 动 为 提 高 教 学 质 量 ， 加 强 教 师 之 间 的 交 流 学 习 ， 2 0 2 4 年 1 0 月 2 9 日 ， 机 器 人 教 研 室 组 织 开 展 了 《 工 业 机 器 人 编 程 与 应 用 》 课 程 中 工 业 机 器 人 码 垛 项 目 实 验 课 的 集 体 听 课 活 动 。 在 本 次 实 验 课 上 黄 洪 斌 老 师 为 学 生 们 呈 现 了 一 堂 内 容 丰 富 、 实 践 操 作 性 强 的 课 程 。 课 堂 伊 始 ， 黄 老 师 对 工 业 机 器 人 码 垛 项 目 的 原 理 、 应 用 场 景 以 及 本 次 实 验 的 目 的 和 要 求 进 行 了 详 细 讲 解 ， 使 学 生 们 对 抽 象 的 理 论 知 识 有 了 直 观 的 理 解 。 随 后 ， 在 教 师 的 指 导 下 ， 学 生 们 分 组 进 行 实 践 操 作 。 从 工 业 机 器 人 的 编 程 设 置 到 参 数 调 整 ， 再 到 实 际 的 码 垛 动 作 执 行 ， 每 一 个 环 节 都 有 条 不 紊 地 进 行 。 学 生 们 积 极 参 与 ， 展 现 出 浓 厚 的 兴 趣 和 探 索 精 神 ， 遇 到 问 题 时 主 动 思 考 、 相 互 讨 论 ， 并 向 黄 老 师 寻 求 帮 助 。 此 次 集 体 听 课 过 程 中 ， 教 师 们 认 真 记 录 教 学 环 节 、 师 生 互 动 情 况 以 及 教 学 效 果 等 内 容 。 课 后 ， 教 研 室 组 织 了 评 课 交 流 活 动 。 此 次 活 动 不 仅 为 黄 洪 斌 老 师 提 供 了 展 示 教 学 风 采 的 平 台 ， 也 为 教 研 室 教 师 之 间 相 互 学 习 、 共 同 提 高 创 造 了 良 好 的 机 会 。 通 过 这 样 的 活 动 ， 机 器 人 教 研 室 将 进 一 步 优 化 教 学 过 程 ， 提 升 教 学 水 平 ， 为 培 养 高 质 量 的 机 器 人 专 业 人 才 奠 定 坚 实 的 3 1 2 0 2 4 / 1 0 智 驱 未 来 ： 自 动 化 教 研 室 系 探 索 A I 赋 能 一 流 工 程 教 育 新 路 径 为 深 入 贯 彻 一 流 工 程 教 育 建 设 要 求 ， 探 索 人 工 智 能 技 术 在 高 等 教 育 领 域 的 创 新 应 用 ， 自 动 化 教 研 室 于 1 0 月 2 9 日 举 办 了 “ A I 赋 能 教 学 ” 科 研 创 新 研 讨 会 。 会 议 由 自 动 化 教 研 室 主 任 张 松 林 主 持 ， 教 研 室 全 体 教 师 参 加 。 会 议 围 绕 A I 技 术 在 教 学 与 科 研 领 域 的 应 用 展 开 深 入 讨 论 。 张 松 林 老 师 从 数 字 赋 能 视 角 ， 强 调 人 工 智 能 教 学 法 。 教 师 需 提 升 问 题 发 现 与 解 决 的 能 力 ， 通 过 A I 辅 助 优 化 教 学 设 计 ， 提 高 教 学 质 量 。 邢 凯 盛 老 师 结 合 实 践 经 验 ， 指 出 A I 应 用 的 局 限 性 ， 建 议 将 其 定 位 为 辅 助 工 具 ， 核 心 教 学 内 容 仍 需 教 师 把 控 。 何 野 和 刘 传 柱 老 师 分 享 了 A I 辅 助 教 学 中 的 典 型 案 例 ， 提 醒 在 学 生 使 用 A I 解 题 和 制 作 课 件 时 ， 需 加 强 结 果 审 核 和 内 容 验 证 。 随 后 与 会 教 师 们 就 A I 应 用 场 景 、 使 用 技 巧 和 注 意 事 项 进 行 了 经 验 交 流 。 大 家 一 致 认 为 ， A I 技 术 为 教 育 教 学 带 来 新 机 遇 的 同 时 ， 也 需 要 教 师 提 升 信 息 素 养 ， 合 理 把 握 A I 应 用 边 界 。 本 次 研 讨 会 的 成 功 举 办 ， 不 仅 深 化 了 教 师 对 A I 教 育 应 用 的 认 识 ， 也 为 推 动 自 动 化 专 业 教 学 改 革 和 科 研 创 新 提 供 了 新 思 路 。 教 研 室 将 继 续 探 索 A I 赋 能 教 育 的 有 效 途 径 ， 助 力 一 流 工 程 教 育 高 质 量 发 通 知 公 告 更 多 电 气 与 电 子 工 程 学 院 2 0 2 4 年 招 生 专 栏 2 0 2 4 / 0 6 / 1 7 直 击 迎 新 现 场 ， 送 上 生 日 祝 福 2 0 2 4 / 0 9 / 0 7 2 0 2 4 迎 新 流 程 介 绍 视 频 2 0 2 4 / 0 9 / 0 6 招 生 宣 传 视 频 2 0 2 4 / 0 7 / 0 8 招 生 宣 传 册 2 0 2 4 / 0 7 / 0 8 电 气 与 电 子 工 程 学 院 2 0 2 0 级 企 业 实 习 先 进 个 人 、 优 秀 实 习 生 及 优 秀 实 习 指 导 教 师 公 示 2 0 2 4 / 0 6 / 1 7 教 学 工 作 更 多 机 器 人 教 研 室 开 展 《 工 业 机 器 人 编 程 与 应 用 》 课 程 集 体 听 课 活 动 2 0 2 4 / 1 0 / 3 1 智 驱 未 来 ： 自 动 化 教 研 室 系 探 索 A I 赋 能 一 流 工 程 教 育 新 路 径 2 0 2 4 / 1 0 / 3 1 深 化 产 教 融 合 ， 共 谋 创 新 发 展 ： 电 气 与 电 子 工 程 学 院 访 企 开 展 校 企 合 作 洽 谈 2 0 2 4 / 1 0 / 3 1 通 信 教 研 室 召 开 2 0 2 5 届 本 科 毕 业 设 计 选 题 研 讨 会 2 0 2 4 / 1 0 / 3 1 学 习 培 训 勤 钻 研 共 同 交 流 促 提 升 — — 电 信 教 研 室 开 展 教 师 能 力 发 展 研 讨 会 2 0 2 4 / 1 0 / 2 8 【 探 索 前 沿 ， 赋 能 未 来 】 电 气 专 业 学 生 参 观 芜 湖 新 能 源 汽 车 零 部 件 及 后 生 态 博 览 会 2 0 2 4 / 1 0 / 2 8 【 谋 定 选 题 ， 实 践 先 行 】 电 气 教 研 室 启 动 2 0 2 5 届 毕 业 设 计 工 作 2 0 2 4 / 1 0 / 2 8 【 站 稳 讲 台 ， 精 耕 课 堂 】 电 气 教 研 室 开 展 课 堂 管 理 与 设 计 研 讨 会 2 0 2 4 / 1 0 / 2 8 第 二 课 堂 更 多 我 校 学 子 在 第 三 届 “ 象 新 力 杯 ” 全 国 大 学 生 电 力 创 新 设 计 竞 赛 工 程 设 计 赛 道 斩 获 全 国 二 等 奖 2 0 2 4 / 0 9 / 1 3 我 校 在 第 七 届 中 国 高 校 智 能 机 器 人 创 意 大 赛 中 获 得 佳 绩 2 0 2 4 / 0 9 / 1 0 我 校 学 子 在 第 十 一 届 “ 大 唐 杯 ” 全 国 大 学 生 新 一 代 信 息 通 信 技 术 大 赛 国 赛 中 斩 获 一 等 奖 2 0 2 4 / 0 9 / 0 3 提 速 ！ 我 校 在 第 十 九 届 全 国 大 学 生 智 能 汽 车 竞 赛 再 创 佳 绩 2 0 2 4 / 0 8 / 2 3 再 创 新 高 ， 我 校 在 西 门 子 杯 中 国 智 能 制 造 挑 战 赛 中 蝉 联 单 项 冠 军 2 0 2 4 / 0 8 / 1 7 我 校 学 子 在 第 三 届 全 国 大 学 生 电 力 创 新 设 计 竞 赛 中 斩 获 佳 绩 2 0 2 4 / 0 7 / 1 4 我 校 学 子 在 2 0 2 4 睿 抗 机 器 人 开 发 者 大 赛 ( R A I C O M ) 省 赛 中 获 得 佳 绩 2 0 2 4 / 0 7 / 1 2 引 领 创 新 ， 走 向 未 来 — — 我 校 学 子 在 第 八 届 全 国 大 学 生 集 成 电 路 创 新 创 业 大 赛 中 斩 获 佳 绩 2 0 2 4 / 0 7 / 0 8 学 生 工 作 更 多 红 旗 飘 扬 映 碧 空 ， 赛 场 拼 搏 逐 未 来 — — 第 十 二 届 秋 季 田 径 运 动 会 电 气 与 电 子 工 程 学 院 师 生 风 采 2 0 2 4 / 1 0 / 3 0 “ 青 ” 火 不 熄 ， “ 马 ” 不 停 蹄 — — 电 气 与 电 子 工 程 学 院 第 八 期 “ 青 马 工 程 ” 培 训 班 第 二 次 授 课 圆 满 结 束 2 0 2 4 / 1 0 / 2 7 逐 梦 赛 场 ， 青 春 飞 扬 — — 电 气 与 电 子 工 程 学 院 开 展 第 十 二 届 运 动 会 院 内 选 拔 赛 2 0 2 4 / 1 0 / 1 9 相 约 青 马 ， 逐 梦 远 航 — — 电 气 与 电 子 工 程 学 院 第 八 期 “ 青 马 工 程 ” 培 训 班 开 班 仪 式 暨 第 一 课 圆 满 结 束 2 0 2 4 / 1 0 / 1 9 金 秋 扬 帆 梦 起 航 青 春 学 子 踏 新 章 — — 电 气 与 电 子 工 程 学 院 开 展 2 0 2 4 级 新 生 入 学 教 育 活 动 2 0 2 4 / 1 0 / 1 9 缘 启 新 篇 ， 携 手 共 进 — — 电 气 与 电 子 工 程 学 院 开 展 2 0 2 4 2 0 2 5 学 年 团 总 支 、 学 生 会 与 班 委 见 面 会 2 0 2 4 / 1 0 / 1 6 团 旗 飘 扬 ， 共 绘 蓝 图 — — 电 气 与 电 子 工 程 学 院 开 展 2 0 2 4 级 新 生 团 支 书 智 慧 团 建 系 统 团 组 织 关 系 转 接 及 团 费 收 缴 相 关 事 宜 培 训 会 2 0 2 4 / 1 0 / 1 5 梦 幻 舞 台 ， 演 绎 经 典 — — 电 气 与 电 子 工 程 学 院 C h e e s e 表 演 社 开 展 角 色 扮 演 大 赛 2 0 2 4 / 1 0 / 1 5 党 建 工 作 更 多 电 气 与 电 子 工 程 学 院 党 总 支 组 织 开 展 党 的 二 十 届 三 中 全 会 精 神 学 习 会 2 0 2 4 / 1 0 / 3 1 电 气 与 电 子 工 程 学 院 党 总 支 开 展 “ 观 影 忆 史 ， 致 敬 英 雄 ” 红 色 观 影 主 题 党 日 活 动 2 0 2 4 / 1 0 / 1 2 诵 读 经 典 ， 共 庆 华 诞 — — 电 气 与 电 子 工 程 学 院 学 生 第 一 党 支 部 开 展 迎 国 庆 主 题 活 动 2 0 2 4 / 0 9 / 2 9 感 恩 教 师 节 ， 暖 心 下 午 茶 — — 电 气 与 电 子 工 程 学 院 、 芜 湖 智 能 制 造 产 业 学 院 开 展 教 师 节 活 动 2 0 2 4 / 0 9 / 1 1 【 教 师 节 特 辑 榜 样 力 量 】 刘 传 柱 ： 点 亮 梦 想 之 光 ， 引 领 学 科 竞 赛 之 路 2 0 2 4 / 0 9 / 0 9 礼 敬 芳 华 ， 赓 续 荣 光 — — 电 气 与 电 子 工 程 学 院 举 行 陈 永 煌 老 师 荣 休 仪 式 2 0 2 4 / 0 7 / 1 4 电 气 与 电 子 工 程 学 院 功 能 型 党 支 部 联 合 湾 沚 区 4 9 号 书 房 开 展 “ 大 手 拉 小 手 ” 系 列 实 践 活 动 2 0 2 4 / 0 7 / 1 4 增 强 防 溺 意 识 ， 绽 放 生 命 光 芒 — — 电 气 与 电 子 工 程 学 院 学 生 第 三 党 支 部 开 展 主 题 党 日 活 动 2 0 2 4 / 0 7 / 1 2 在 线 留 言 热 点 链 接 安 徽 信 息 工 程 学 院 官 方 网 站 教 务 处 管 理 系 统 学 院 三 维 全 景 地 图 网 站 后 台 管 理 访 问 旧 网 站 © 版 权 所 有   安 徽 信 息 工 程 学 院   皖 I C P 备 1 2 0 2 0 8 3 0 号

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