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A 营 造 相 对 轻 松 的 学 习 氛 围 , 充 分 发 挥 和 孩 子 之 间 的 互 动 , 共 同 学 习 , 会 对 孩 子 信 心 的 树 立 有 所 帮 助 Q 少 儿 拼 音 发 声 练 习 是 怎 么 练 的 A 初 步 训 练 , 指 导 d u 学 生 读 写 和 听 写 课 文 中 应 该 掌 握 的 z h i 生 字 , 词 。 学 生 在 听 写 词 语 时 应 该 把 音 节 带 上 。 当 然 , 教 师 在 念 生 字 、 词 时 , 也 应 该 念 音 节 。 如 : “ 老 师 ” 音 节 是 l a o l a o , s h i s h i . 学 生 就 应 该 写 出 l a o s h i . 再 次 , 巩 固 孩 子 的 拼 音 能 力 ; Q 如 何 让 儿 童 快 速 学 拼 音 A 有 些 拼 音 字 母 的 发 音 像 某 些 动 物 的 叫 声 。 如 , 学 习 复 韵 母 e i 时 , 图 上 画 的 是 一 个 小 男 孩 正 在 喂 羊 羔 吃 草 , 羊 羔 咩 咩 叫 着 走 过 来 吃 草 , 发 音 即 是 羊 羔 咩 咩 叫 的 声 音 。 还 有 公 鸡 的 啼 声 , 即 是 的 发 音 声 。 同 学 们 一 边 做 风 趣 的 扮 演 , 记 住 了 等 韵 母 的 读 音 , 这 样 学 得 快 , 作 用 好 。 Q 幼 儿 学 拼 音 的 方 法 A 幼 儿 学 拼 音 , 要 从 学 习 2 3 个 声 母 、 2 4 个 韵 母 以 及 1 6 个 整 体 认 读 音 节 的 练 习 开 始 , 再 到 简 单 词 语 的 练 习 , 然 后 是 完 整 句 子 的 练 习 , 难 度 依 次 递 增 。 睿 猴 乐 乐 课 程 中 采 用 音 、 形 、 意 多 种 拼 音 学 习 方 法 , 汉 字 与 拼 音 、 图 片 相 结 合 , 让 孩 子 在 有 趣 的 学 习 氛 围 中 达 到 有 效 识 字 的 目 的 。 联 系 我 们 — — 电 话 : 1 3 8 0 2 2 4 6 9 4 1 邮 箱 : 1 3 8 0 2 2 4 6 9 4 1 @ 1 3 9 . c o m 地 址 : 深 圳 市 前 海 深 港 合 作 区 前 湾 一 路 1 号 A 栋 2 0 1 室 扫 一 扫 关 注 睿 猴 乐 乐 睿 猴 乐 乐 抖 音 C o p y r i g h t 2 0 0 0 睿 猴 乐 乐 ( 深 圳 ) 科 创 有 限 公 司   A l l R i g h t s R e s e r v e d         粤 I C P 备 2 0 2 0 0 8 8 3 3 9 号 在 线 咨 询 您 好 , 请 点 击 在 线 客 服 进 行 在 线 沟 通 ! 睿 猴 乐 乐 客 服 联 系 方 式 珍 珠 1 3 9 2 7 4 4 9 5 6 4 彩 虹 1 3 9 2 7 4 3 4 4 0 9 贝 壳 1 3 9 2 7 4 3 4 4 1 0 上 班 时 间 周 一 到 周 五 扫 一 扫 二 维 码 取 消 电 话 咨 询 置 顶 首 页 添 加 微 信 好 友 , 详 细 了 解 产 品 使 用 企 业 微 信 “ 扫 一 扫 ” 加 入 群 聊 复 制 成 功 添 加 微 信 好 友 , 详 细 了 解 产 品 我 知 道 了

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