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普化公益、 普化一对一、 贫困学生助学、

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普化公益助学中心是一家民办非营利公益组织。“乡村振兴”先振学，通过搭建“普化一对一资助“助学平台双方直接互动，精准有效扶助山区困境学生学业、留守儿童成长，以及生态保护等，尽可能的均衡教育与社会资源，提升自我从而回馈社会。

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首 页 普 化 一 对 一 资 助 贫 困 学 生 助 学 生 态 保 护 普 化 公 益 助 学 中 心 首 页 关 于 普 化 一 对 一 助 学 助 学 动 态 物 资 捐 赠 精 神 成 长 常 见 问 题 联 系 我 们 互 动 留 言 公 益 捐 款 二 级 菜 单 二 级 菜 单 d e m o 二 级 菜 单 d e m o 二 级 菜 单 d e m o 二 级 菜 单 d e m o 二 级 菜 单 d e m o 二 级 菜 单 d e m o 登 录 二 级 菜 单 d e m o 公 司 简 介 企 业 文 化 荣 誉 资 质 首 页 关 于 普 化 一 对 一 助 学 助 学 动 态 物 资 捐 赠 精 神 成 长 常 见 问 题 联 系 我 们 互 动 留 言 公 益 捐 款 登 录 关 于 普 化 公 益 / A b o u t U s         我 们 是 由 甘 肃 籍 个 人 发 起 的 公 益 助 学 事 业 。 根 据 国 家 计 划 乡 村 振 兴 先 振 学 通 过 搭 建 “ 普 化 一 对 一 资 助 ” 助 学 平 台 使 双 方 直 接 互 动 ， 精 准 有 效 扶 助 山 区 困 境 学 生 学 业 、 留 守 儿 童 成 长 ， 以 及 生 态 保 护 等 ， 尽 可 能 的 均 衡 教 育 与 社 会 资 源 ， 提 升 自 我 从 而 回 馈 社 会 。 现 有 义 工 为 兼 职 ， 另 有 自 己 的 工 作 ， 不 收 取 任 何 形 式 的 管 理 费 。 资 助 款 均 由 资 助 人 直 接 汇 给 孩 子 或 家 长 ， 也 无 需 通 过 我 们 转 交 。       我 们 于 2 0 2 1 年 3 月 注 册 了 “ 天 津 市 武 清 区 普 化 公 益 助 学 中 心 ” 非 营 利 性 公 益 社 会 组 织 ， 有 相 应 的 法 律 合 规 手 续 。 但 就 实 质 来 说 证 书 远 没 有 资 助 人 和 义 工 的 发 心 支 持 重 要 。 我 们 什 么 都 不 是 ， 也 不 需 要 是 ， 我 们 只 是 个 “ 爱 ” 得 以 流 通 的 管 道 而 已 ， 实 不 敢 为 天 下 先 。 当 您 需 要 我 们 支 持 、 反 馈 信 息 的 时 候 我 们 义 工 随 时 可 以 提 供 支 持 和 建 议 ； 当 资 助 人 和 受 助 人 顺 利 沟 通 后 ， 平 时 不 需 要 我 们 的 时 候 完 全 可 以 当 我 们 不 存 在 。 因 其 无 有 ， 故 能 入 于 无 间 ， 每 个 人 做 自 己 所 能 做 的 即 可 。       我 们 用 心 关 注 的 只 有 ~ 生 命 !       唯 愿 各 位 时 时 保 持 善 念 、 安 详 、 快 乐 ! 查 看 详 情 公 益 捐 款 P r o m o t i o n a l v i d e o 宣 传 视 频 累 计 帮 扶 学 生 人 累 计 助 学 金 额 万 待 资 助 学 生 人 绿 化 沙 漠 亩 物 资 捐 助 人 人 物 资 受 助 人 人 捐 助 物 资 件 一 对 一 助 学 一 对 一 助 学 M a n o j S i n g t a n * 男     |     1 0 岁 资 助 状 态 ： 待 资 助 就 读 学 校 ： S h r e e S h a r a d a S h i k s h a S a d a n H i g h e r S e c o n d a r y S c h o o l 专 业 / 班 级 ： 初 二 和 T A 结 对 邀 请 朋 友 结 对 S a l i n a L * 女     |     1 0 岁 资 助 状 态 ： 待 资 助 就 读 学 校 ： S h r e e S h a r a d a S h i k s h a S a d a n H i g h e r S e c o n d a r y S c h o o l 专 业 / 班 级 ： 初 二 和 T A 结 对 邀 请 朋 友 结 对 R e n u T i m d u n * 女     |     1 1 岁 资 助 状 态 ： 待 资 助 就 读 学 校 ： S h r e e S h a r a d a S h i k s h a S a d a n H i g h e r S e c o n d a r y S c h o o l 专 业 / 班 级 ： 初 二 和 T A 结 对 邀 请 朋 友 结 对 虎 少 * 男     |     1 0 岁 资 助 状 态 ： 待 资 助 就 读 学 校 ： 渠 子 小 学 专 业 / 班 级 ： 四 年 级 和 T A 结 对 邀 请 朋 友 结 对 查 看 更 多 助 学 动 态 助 学 动 态 资 助 人 必 读 2 0 2 2 1 0 2 2 普 化 公 益 助 学 中 心 魏 理 事 长 前 往 承 德 丰 宁 县 调 研 送 温 暖 2 0 2 2 0 3 1 6 天 津 市 武 清 区 普 化 公 益 助 学 中 心 理 事 长 魏 子 强 来 临 洮 县 调 研 考 察 2 0 2 2 0 3 1 6 普 化 公 益 助 学 中 心 被 河 北 承 德 市 丰 宁 县 评 选 为 2 0 2 2 年 助 学 惠 残 先 进 单 位 2 0 2 2 1 2 3 1 普 化 公 益 物 资 精 准 捐 赠 须 知 与 流 程 2 0 2 4 0 2 0 1 家 长 / 学 校 / 村 庄 申 领 物 资 操 作 说 明 （ 要 别 人 物 品 ） 2 0 2 4 0 2 2 3 查 看 更 多 物 资 精 准 捐 赠 需 求 物 资 信 息 闲 置 物 资 信 息 已 结 束 物 资 } / } 家 庭 学 校 村 庄 志 愿 者 公 益 组 织 机 构 N O . } } } } } % 查 看 更 多 } / } / } 家 庭 学 校 村 庄 志 愿 者 公 益 组 织 机 构 N O . } } } } } % 查 看 更 多 闲 置 / 需 求 家 庭 学 校 村 庄 志 愿 者 公 益 组 织 机 构 N O . } } } } } % 家 庭 学 校 村 庄 志 愿 者 公 益 组 织 机 构 N O . } } } } } % 查 看 更 多 查 看 更 多 生 态 保 护 生 态 保 护 沙 漠 绿 化 筹 备 中 … … 精 神 成 长 精 神 成 长 推 荐 一 些 关 于 精 神 成 长 的 文 章 与 链 接 特 蕾 莎 修 女 ： 《 无 论 如 何 》 2 0 2 2 0 3 1 1 高 仁 ： 经 常 被 误 解 的 “ 随 缘 ” ！ 2 0 2 2 1 0 1 6 什 么 是 “ 水 ” ？ 2 0 2 2 0 4 0 1 查 看 更 多 常 见 问 题 查 看 更 多 资 助 人 详 细 指 引 一 、 资 助 目 的 与 意 义 ： 1 、 种 树 育 人 。 主 要 目 的 是 培 养 资 助 人 及 其 孩 子 、 和 被 资 助 孩 子 、 义 工 树 立 正 向 的 人 生 观 和 价 值 观 ， 带 孩 子 看 到 家 庭 以 外 广 阔 的 世 界 ， 培 养 更 大 的 格 局 和 心 胸 ， 发 自 内 心 愿 意 无 偿 支 持 他 人 ， 并 因 他 人 的 快 乐 而 感 到 快 乐 ； 2 、 其 次 ， 经 过 深 入 了 解 后 ， 如 有 可 能 ， 可 帮 助 受 助 家 庭 通 过 自 行 劳 动 ， 拓 宽 经 济 收 入 来 源 渠 道 ； 3 、 物 质 资 助 是 次 要 的 ， 金 额 不 限 ， 只 是 个 工 具 ， 通 过 这 个 工 具 联 系 起 以 上 四 者 ， 实 现 上 述 目 的 ， 最 终 摆 脱 物 质 和 二 元 认 知 的 束 缚 ， 达 到 精 神 上 的 提 升 。   二 、 资 助 流 程 ： 1 、 您 对 某 位 学 生 有 初 步 资 助 意 向 ， 实 名 注 册 登 录 后 点 击 “ 与 家 长 沟 通 ” ， 您 直 接 电 话 或 微 信 电 话 （ 如 有 ） 联 系 受 助 人 家 长 。         务 必 请 先 和 家 长 沟 通 ， 基 本 确 定 资 助 意 向 后 ， 为 了 更 好 的 帮 助 孩 子 学 习 、 了 解 学 习 情 况 ， 如 有 需 要 可 以 再 和 班 主 任 联 系 。 否 则 多 人 与 该 班 主 任 联 系 后 又 不 资 助 ， 班 主 任 会 搞 不 清 楚 状 况 。 2 、 资 助 人 沟 通 并 确 定 长 期 资 助 后 ， 请 务 必 三 日 内 在 个 人 中 心 填 写 资 助 计 划 反 馈 给 我 们 ， 否 则 会 被 其 他 人 重 复 资 助 。 我 们 需 要 反 馈 给 当 地 学 校 或 义 工 。 同 时 会 将 此 学 生 移 至 已 资 助 名 单 中 。 3 、   提 醒 ： 前 几 次 沟 通 要 用 电 话 或 微 信 电 话 、 视 频 联 系 ， 是 为 了 让 对 方 能 够 看 到 微 信 好 友 申 请 ， 并 确 定 手 机 另 一 头 是 谁 在 和 自 己 沟 通 。 因 为 有 些 家 庭 共 用 一 个 手 机 ， 并 且 家 长 不 大 识 字 或 不 会 用 微 信 ， 所 以 会 导 致 家 长 长 期 不 看 微 信 、 不 会 添 加 好 友 、 不 会 打 字 、 以 为 您 是 诈 骗 电 话 而 拒 接 或 不 配 合 （ 可 发 个 短 信 告 知 ） 、 小 孩 子 或 亲 戚 拿 手 机 自 行 回 复 、 等 等 情 况 ， 曾 经 也 因 此 出 现 只 用 微 信 文 字 沟 通 而 在 语 气 、 意 思 等 方 面 发 生 误 会 。   三 、 不 同 阶 段 学 生 每 年 花 费 的 参 考 数 据 （ 具 体 到 每 个 学 生 情 况 有 所 不 同 ） ： 1 ) 大 学 生 花 费 每 年 约 2 3 万 元 ： 公 办 大 学 学 费 住 宿 费 每 年 5 0 0 0 元 左 右 ； 但 很 多 学 生 成 绩 一 般 ， 只 能 考 上 三 本 民 办 大 学 、 大 专 ， 其 学 费 住 宿 费 每 年 1 . 5 2 . 5 万 ， 其 中 自 己 贷 款 8 0 0 0 元 以 内 ， 不 足 部 分 自 付 ； 生 活 费 每 月 约 1 0 0 0 元 ； 2 ) 高 中 生 花 费 每 年 1 . 2 万 元 ： 每 学 期 约 学 费 、 书 本 费 杂 费 2 0 0 0 元 以 内 、 住 校 每 月 生 活 费 5 0 0 6 0 0 元 、 租 房 每 年 2 0 0 0 元 以 内 ； 3 ） 初 中 生 花 费 每 年 约 6 0 0 0 元 ： 每 学 期 约 书 本 杂 费 3 0 0 元 左 右 ， 住 校 每 月 生 活 费 3 0 0 5 0 0 元 、 租 房 每 年 2 0 0 0 元 以 内 ； 4 ） 而 在 家 住 的 小 学 生 花 费 每 年 只 有 2 0 0 0 元 以 内 ： 每 学 期 书 本 杂 费 约 1 8 0 元 ， 如 果 在 家 住 生 活 费 花 费 不 高 每 月 5 0 1 5 0 元 以 内 。 在 镇 上 租 房 的 另 外 会 有 不 等 的 租 房 费 用 。 5 ） 普 化 可 以 寻 找 两 三 个 资 助 人 资 助 一 个 学 生 ， 以 达 到 以 下 每 月 最 低 标 准 ： 每 位 小 学 生 2 0 0 元 、 初 中 生 3 0 0 元 、 高 中 生 6 0 0 元 、 大 学 生 8 0 0 元 。   四 、 据 此 及 过 往 经 验 ， 总 结 以 下 指 引 供 参 考 ： 1 、 由 于 双 方 存 在 方 言 障 碍 、 个 别 受 助 人 家 长 的 聆 听 、 表 达 能 力 有 限 、 以 及 可 能 的 认 知 局 限 等 ， 要 想 做 好 此 事 资 助 人 真 的 需 要 付 出 较 大 的 耐 心 。 质 量 重 于 数 量 。 2 、 资 助 金 额 及 物 品 无 最 低 限 制 ， 量 力 而 行 （ 每 年 资 助 几 百 元 也 可 ） ， 直 接 微 信 转 账 或 邮 寄 给 受 助 人 、 或 学 生 班 主 任 ， 无 需 通 过 中 心 和 义 工 转 交 。 但 不 建 议 只 单 纯 给 予 物 质 金 钱 上 的 资 助 ， 来 换 取 自 己 内 心 的 某 种 感 觉 ， 这 样 做 意 义 不 是 最 大 化 。 3 、 贫 困 家 庭 一 般 有 多 个 孩 子 ， 所 以 也 可 以 多 个 资 助 人 共 同 资 助 一 户 家 庭 或 一 位 学 生 ， 不 要 给 资 助 人 自 己 造 成 压 力 。 4 、 资 助 双 方 孩 子 年 龄 如 果 相 差 不 大 ， 共 同 语 言 会 更 多 一 些 ， 有 助 于 快 速 建 立 更 亲 密 的 感 情 。 寒 暑 假 可 以 互 相 来 往 住 一 段 时 间 ， 让 双 方 孩 子 切 身 体 会 不 同 的 生 活 环 境 对 认 知 的 提 升 。 5 、 经 常 让 自 己 的 孩 子 或 自 己 与 被 资 助 孩 子 、 家 长 多 视 频 聊 聊 天 ， 如 有 机 会 可 以 见 个 面 ， 双 方 培 养 出 亲 切 感 。 通 过 言 传 身 教 ， 尽 可 能 的 让 双 方 孩 子 及 家 长 共 同 成 长 、 互 相 学 习 。 建 议 一 定 让 自 己 的 孩 子 参 与 其 中 ， 通 过 切 身 感 受 而 成 长 为 一 个 充 满 爱 心 的 人 。 6 、 可 不 定 期 与 班 主 任 电 话 了 解 下 孩 子 在 校 的 情 况 ， 看 有 无 措 施 提 高 孩 子 的 学 习 成 绩 。 第 一 ， 沟 通 班 主 任 不 是 为 了 核 实 真 假 ， 而 是 为 了 了 解 在 校 情 况 ， 帮 助 学 习 成 长 ， 并 要 考 虑 孩 子 的 自 尊 。 第 二 ， 如 果 沟 通 后 不 资 助 ， 后 面 其 他 人 再 联 系 ， 班 主 任 会 困 惑 ， 怎 么 会 有 不 同 的 人 联 系 。 7 、 随 缘 行 善 ！ 不 要 有 一 丝 丝 期 望 被 资 助 人 会 感 恩 或 永 远 记 住 自 己 等 各 种 想 法 ， 只 是 单 方 面 自 愿 的 付 出 ， 确 实 能 因 付 出 而 快 乐 。 因 为 那 种 期 望 可 能 会 无 法 实 现 ， 自 己 会 落 入 受 害 与 痛 苦 ， 偏 离 了 付 出 的 本 意 。 损 而 不 竭 ， 施 不 求 报 ， 善 为 仁 也 。 8 、 当 被 资 助 人 表 示 不 再 需 要 ， 或 产 生 误 解 矛 盾 等 ， 自 己 能 及 时 回 看 。 自 己 觉 得 不 愿 再 继 续 资 助 的 ， 由 资 助 人 向 受 助 人 充 分 表 达 真 实 想 法 后 ， 告 知 我 们 中 心 及 时 解 除 资 助 ， 不 要 使 自 己 内 心 受 到 伤 害 。 9 、 对 于 受 助 家 庭 收 支 的 具 体 金 额 ， 一 些 受 助 人 家 长 确 实 不 太 清 楚 ， 有 时 出 于 自 身 利 益 甚 至 会 动 一 些 小 心 思 ， 出 现 这 些 现 象 要 保 持 一 颗 平 常 宽 容 的 心 态 ， 恰 当 沟 通 和 容 忍 。 种 树 育 人 ， 有 些 改 变 是 需 要 时 间 的 ， 慢 慢 来 ！ 1 0 、     部 分 受 助 人 家 长 文 化 水 平 不 高 ， 微 信 不 会 用 或 文 字 看 不 懂 ， 只 会 接 打 语 音 。 那 就 只 能 通 过 电 话 沟 通 ， 但 孩 子 一 般 都 会 说 普 通 话 或 用 微 信 。 1 1 、     家 里 不 用 的 衣 物 、 日 用 品 、 书 籍 等 都 可 联 系 寄 往 。 受 助 人 刚 开 始 会 觉 得 有 些 陌 生 ， 客 气 推 辞 等 现 象 属 正 常 ， 告 诉 他 们 别 客 气 。 也 可 寄 给 别 的 受 助 人 。 1 2 、     受 助 人 出 于 感 激 ， 可 能 会 返 寄 一 些 家 产 的 农 产 品 ， 可 以 接 受 ， 互 有 往 来 。   三 、 问 ： 我 想 资 助 一 个 品 学 兼 优 的 小 学 生 … … ？ 1 、           由 于 偏 远 农 村 从 小 学 开 始 教 学 质 量 普 遍 不 如 城 市 ， 村 小 学 一 个 班 也 就 两 三 名 学 生 ， 有 些 家 长 文 化 水 平 也 无 法 从 小 跟 踪 指 导 孩 子 学 习 。 因 此 多 数 情 况 下 ， 农 村 孩 子 学 习 成 绩 大 多 一 般 ， 成 绩 优 秀 的 孩 子 比 城 市 比 例 要 低 。 所 以 更 需 要 资 助 人 花 一 些 时 间 和 精 力 ， 在 物 质 资 助 之 外 ， 给 予 这 部 分 孩 子 的 学 习 更 多 的 关 注 。 2 、 当 然 ， 农 村 也 有 学 习 非 常 优 秀 的 孩 子 ， 只 是 比 例 略 低 ， 且 也 不 一 定 属 于 家 庭 贫 困 的 情 形 。 3 、   目 前 占 较 大 比 例 的 资 助 人 只 希 望 资 助 小 学 生 ， 导 致 剩 余 贫 困 初 高 中 生 、 大 学 生 难 以 被 资 助 。 目 前 小 学 、 初 中 阶 段 的 学 费 国 家 是 免 除 的 。 实 际 上 初 高 中 生 、 大 学 生 由 于 大 部 分 都 住 校 或 租 房 学 习 ， 并 且 高 中 和 大 学 学 费 书 费 住 宿 费 也 需 自 付 ， 生 活 成 本 要 远 远 比 小 学 生 高 ， 父 母 供 养 压 力 更 大 ， 再 加 上 如 有 长 辈 的 医 疗 支 出 ， 一 个 高 中 、 大 学 生 甚 至 就 可 以 压 垮 一 个 农 民 家 庭 ， 所 以 更 需 得 到 资 助 。 4 、 懂 事 方 面 ， 农 村 孩 子 由 于 从 小 就 帮 家 长 干 活 ， 懂 得 替 家 长 分 忧 ， 部 分 孩 子 内 心 会 成 熟 一 些 。 5 、 对 资 助 人 来 说 ， 无 论 孩 子 目 前 学 习 成 绩 是 否 差 些 ， 或 是 已 处 于 初 高 中 、 大 学 阶 段 ， 我 们 所 做 的 只 是 单 纯 用 心 陪 伴 ， 孩 子 个 体 未 来 的 人 生 轨 迹 是 任 谁 也 无 法 预 测 的 。 除 非 资 助 人 自 己 的 孩 子 正 在 小 学 阶 段 需 要 匹 配 年 龄 以 外 ， 如 果 我 们 的 发 心 只 是 单 纯 为 了 资 助 受 助 学 生 完 成 学 业 ， 那 资 助 各 阶 段 学 生 实 质 上 并 无 不 同 。 知 其 不 同 ， 是 见 其 表 也 ； 知 其 皆 同 ， 是 知 其 本 也 。 舍 不 同 而 观 其 同 ， 则 可 游 心 于 物 之 初 。 如 果 受 助 孩 子 和 资 助 人 孩 子 离 开 大 学 后 ， 只 顾 着 自 己 ， 心 里 只 有 大 房 子 和 豪 车 等 ， 那 我 们 并 没 有 达 到 资 助 效 果 。 他 们 必 须 先 提 升 自 己 家 庭 的 生 活 质 量 ， 再 去 帮 助 更 多 的 群 体 ， 能 认 识 到 整 个 人 类 甚 至 世 间 万 物 都 是 一 个 共 同 体 。 我 们 帮 助 了 一 个 孩 子 ， 这 个 孩 子 还 能 去 帮 助 十 个 人 ， 这 才 是 我 们 存 在 的 意 义 。     普 化 公 益 助 学 中 心 2 0 2 0 年 6 月 1 日 资 助 人 — 资 助 系 统 使 用 指 南     （ 1 ） 首 页 — 一 对 一 助 学 — 查 看 更 多 ； 或 右 上 角 导 航 栏 — 一 对 一 助 学 — 最 下 方 — 登 录 后 查 看 更 多 ；     （ 2 ） 可 条 件 筛 选 — 选 择 学 生 后 查 看 详 情 ；     （ 3 ） 和 T A 结 对 — （ 查 看 指 引 后 ） 与 家 长 沟 通 — 未 登 录 ， 转 至 登 录 界 面 。     （ 3 ） 登 录 或 注 册 ： Ø   首 次 登 录 须 先 注 册 — 我 是 资 助 人 — 填 写 真 实 姓 名 与 匹 配 的 手 机 号 等 信 息 — 登 录 ； Ø   登 录 界 面 — 登 录 ； 或 右 上 角 导 航 栏 最 下 方 — 登 录 — 资 助 人 登 录 。 有 三 种 登 录 方 式 ， 建 议 绑 定 微 信 下 次 登 录 方 便 。         （ 4 ） 个 人 中 心 — 我 的 申 请 — 填 写 资 助 计 划 、 提 交 — 等 待 审 核 通 过 。       （ 5 ） 如 果 选 择 资 助 的 是 女 大 学 生 ， 则 须 先 与 义 工 沟 通 后 ， 再 在 “ 个 人 中 心 — 我 的 申 请 ” 中 查 看 信 息 。     （ 6 ） 个 人 中 心 — 我 的 结 对 — 成 长 记 录 ， 可 发 布 该 学 生 学 习 情 况 、 与 孩 子 互 动 、 日 常 生 活 照 片 等 ， 作 为 永 久 保 存 的 成 长 记 录 ；     （ 7 ） 个 人 中 心 — 证 书 下 载 ， 可 下 载 捐 助 证 书 、 修 改 证 书 资 助 人 姓 名 。 （ 修 改 后 如 网 页 显 示 仍 为 旧 姓 名 ， 需 要 清 除 浏 览 器 缓 存 重 新 登 录 、 或 更 换 浏 览 器 登 录 即 可 。 但 不 影 响 点 击 下 载 证 书 所 显 示 的 姓 名 会 即 时 更 改 。 ）     （ 8 ） 个 人 中 心 — 我 的 贴 子 ， 可 发 布 、 管 理 互 动 留 言 中 的 帖 子 。     （ 9 ） 个 人 中 心 — 修 改 密 码 ： 默 认 密 码 为 手 机 号 。 2 0 2 2 年 3 月 9 日 我 想 资 助 一 个 品 学 兼 优 的 小 学 生 … … ？ 1 、 由 于 偏 远 农 村 从 小 学 开 始 教 学 质 量 普 遍 不 如 城 市 ， 村 小 学 一 个 班 也 就 两 三 名 学 生 ， 有 些 家 长 文 化 水 平 也 无 法 从 小 跟 踪 指 导 孩 子 学 习 。 因 此 多 数 情 况 下 ， 被 资 助 的 农 村 孩 子 学 习 成 绩 大 多 一 般 ， 成 绩 优 秀 的 孩 子 比 城 市 比 例 要 低 。 所 以 更 需 要 资 助 人 花 一 些 时 间 和 精 力 ， 在 物 质 资 助 之 外 ， 给 予 这 部 分 孩 子 的 学 习 更 多 的 关 注 。 2 、 当 然 ， 农 村 也 有 学 习 非 常 优 秀 的 孩 子 ， 只 是 比 例 略 低 ， 且 也 不 一 定 属 于 家 庭 贫 困 的 情 形 。 3 、 目 前 占 较 大 比 例 的 资 助 人 只 希 望 资 助 小 学 生 ， 导 致 剩 余 贫 困 初 高 中 生 、 大 学 生 难 以 被 资 助 。 实 际 上 初 高 中 生 、 大 学 生 由 于 大 部 分 都 住 校 或 租 房 学 习 ， 并 且 高 中 和 大 学 学 费 书 费 住 宿 费 也 需 自 付 ， 生 活 成 本 要 远 远 比 小 学 生 高 ， 父 母 供 养 压 力 更 大 ， 再 加 上 家 人 的 医 疗 支 出 ， 一 个 高 中 、 大 学 生 甚 至 就 可 以 压 垮 一 个 农 民 家 庭 ， 所 以 更 需 得 到 资 助 。 例 如 : 1 ) 高 中 生 花 费 每 年 约 1 万 元 ： 每 学 期 约 学 费 、 书 本 费 杂 费 2 0 0 0 元 、 住 校 每 月 生 活 费 3 0 0 5 0 0 元 、 如 有 租 房 每 年 2 0 0 0 元 ； 2 ) 初 中 生 花 费 每 年 约 6 0 0 0 元 ： 每 学 期 约 书 本 杂 费 3 0 0 3 7 0 元 ， 住 校 每 月 生 活 费 3 0 0 5 0 0 元 、 如 有 租 房 每 年 2 0 0 0 元 ； 3 ） 大 学 生 花 费 每 年 约 2 3 万 元 ： 公 办 大 学 学 费 住 宿 费 每 年 5 0 0 0 元 左 右 ； 但 很 多 学 生 成 绩 一 般 ， 只 能 考 上 三 本 民 办 大 学 、 大 专 ， 其 学 费 住 宿 费 每 年 1 . 5 2 . 5 万 ， 其 中 自 己 贷 款 1 2 0 0 0 元 以 内 ， 不 足 部 分 自 付 ； 生 活 费 每 月 约 8 0 0 1 0 0 0 元 ； 4 ） 而 在 家 住 的 小 学 生 花 费 每 年 只 有 2 0 0 0 元 以 内 ： 每 学 期 书 本 杂 费 约 1 8 0 元 ， 如 果 在 家 住 生 活 费 花 费 不 高 每 月 5 0 1 5 0 元 以 内 。 在 镇 上 租 房 的 另 外 会 有 租 房 费 用 。 4 、 懂 事 方 面 ， 农 村 孩 子 由 于 从 小 就 帮 家 长 干 活 ， 懂 得 替 家 长 分 忧 ， 部 分 孩 子 内 心 会 成 熟 一 些 。 5 、 对 资 助 人 来 说 ， 无 论 孩 子 目 前 学 习 成 绩 是 否 差 些 ， 或 是 已 处 于 初 高 中 、 大 学 阶 段 ， 我 们 所 做 的 只 是 单 纯 用 心 陪 伴 ， 孩 子 个 体 未 来 的 人 生 轨 迹 是 任 谁 也 无 法 预 测 的 。 除 非 资 助 人 自 己 的 孩 子 正 在 小 学 阶 段 需 要 匹 配 年 龄 以 外 ， 如 果 我 们 的 发 心 只 是 单 纯 为 了 资 助 受 助 学 生 完 成 学 业 ， 那 资 助 各 阶 段 学 生 实 质 上 并 无 不 同 。 知 其 不 同 ， 是 见 其 表 也 ； 知 其 皆 同 ， 是 知 其 本 也 。 舍 不 同 而 观 其 同 ， 则 可 游 心 于 物 之 初 。 如 果 受 助 孩 子 和 资 助 人 孩 子 离 开 大 学 后 ， 只 顾 着 自 己 ， 心 里 只 有 大 房 子 和 豪 车 等 ， 那 我 们 并 没 有 达 到 资 助 效 果 。 他 们 必 须 先 提 升 自 己 家 庭 的 生 活 质 量 ， 再 去 帮 助 更 多 的 群 体 ， 能 认 识 到 整 个 人 类 甚 至 世 间 万 物 都 是 一 个 共 同 体 。 我 们 帮 助 了 一 个 孩 子 ， 这 个 孩 子 还 能 去 帮 助 十 个 人 ， 这 才 是 我 们 存 在 的 意 义 。 编 辑 于 2 0 2 0 1 0 1 8 2 2 : 5 2 资 助 过 程 中 为 何 要 资 助 人 自 己 去 日 常 沟 通 ？ 对 于 一 些 资 助 人 提 出 的 疑 惑 ， 例 如 日 常 对 方 家 长 、 孩 子 不 主 动 交 流 ； 或 言 语 、 礼 貌 上 觉 得 不 舒 服 ； 怀 疑 自 我 做 资 助 的 意 义 等 ， 我 们 提 出 一 些 观 点 供 参 考 。 在 我 们 看 来 ， 资 助 指 引 第 一 条 资 助 目 的 ： “ 培 养 资 助 人 及 其 孩 子 、 和 被 资 助 孩 子 、 义 工 树 立 正 向 的 人 生 观 和 价 值 观 ， 带 孩 子 看 到 家 庭 以 外 广 阔 的 世 界 ， 培 养 更 大 的 格 局 和 心 胸 ， 发 自 内 心 愿 意 无 偿 支 持 他 人 ， 并 因 他 人 的 快 乐 而 感 到 快 乐 ； ” 。 这 里 没 提 及 被 资 助 孩 子 的 家 长 ， 因 为 我 们 主 要 聚 焦 于 孩 子 的 成 长 、 习 性 、 将 来 社 会 适 应 性 等 等 ， 而 其 家 长 数 十 年 建 立 的 认 知 通 过 这 种 浅 显 方 式 是 很 难 改 变 的 ， 所 以 我 们 不 对 少 数 家 长 的 认 知 、 价 值 观 、 礼 貌 、 习 性 、 甚 至 小 心 思 等 改 变 有 所 期 望 ， 他 们 只 是 孩 子 培 养 过 程 中 的 一 个 必 不 可 少 的 助 缘 。 就 资 助 人 来 说 ， 指 引 中 “ 物 质 资 助 是 次 要 的 ， 金 额 不 限 ， 只 是 个 工 具 ， 通 过 这 个 工 具 联 系 起 以 上 四 者 ， 实 现 上 述 目 的 ， 最 终 摆 脱 物 质 和 二 元 认 知 的 束 缚 ， 达 到 精 神 上 的 提 升 。 ” 精 神 层 面 的 提 升 必 然 要 在 具 体 事 件 中 进 行 。 1 、 资 助 学 生 也 只 是 提 供 给 大 家 的 一 种 工 具 ， 一 种 用 双 方 生 命 陪 伴 达 成 的 工 具 ， 通 过 对 陌 生 人 的 付 出 也 是 达 到 使 这 个 顽 固 的 “ 我 ” 、 “ 我 的 感 觉 ” 逐 渐 消 融 的 一 种 手 段 。 倘 若 资 助 中 有 碰 撞 产 生 ， 觉 得 心 里 不 舒 服 的 时 候 ， 最 重 要 的 是 观 察 是 什 么 导 致 “ 我 ” 不 舒 服 了 ， 这 个 现 象 背 后 的 原 因 在 日 常 生 活 中 必 然 会 经 常 发 生 ， 如 果 不 能 使 “ 我 ” 自 动 化 的 反 应 弱 化 至 消 除 ， 那 说 明 资 助 这 种 工 具 对 己 未 起 作 用 。 不 断 “ 破 “ 除 自 我 旧 有 认 知 ， “ 立 ” 了 再 “ 破 ” ， 才 能 不 在 原 地 踏 步 。 2 、 指 引 中 提 到 “ 不 要 有 一 丝 丝 期 望 被 资 助 人 会 感 恩 或 永 远 记 住 自 己 等 各 种 想 法 ， 只 是 单 方 面 自 愿 的 付 出 ， 确 实 能 因 付 出 而 快 乐 。 因 为 那 种 期 望 可 能 会 无 法 实 现 ， 自 己 会 落 入 受 害 与 痛 苦 ， 偏 离 了 付 出 的 本 意 。 损 而 不 竭 ， 施 不 求 报 ， 善 为 仁 也 。 ” 3 、 除 了 给 钱 “ 只 是 发 钱 的 机 器 ” ， 我 们 还 能 付 出 些 什 么 ？ 可 否 再 付 出 些 精 力 、 时 间 走 进 对 方 的 生 命 ， 为 一 些 事 情 主 动 负 责 ？ 如 果 在 生 活 中 内 心 有 个 前 提 “ 我 做 了 什 么 ， 所 以 不 用 我 说 ， 对 方 就 应 该 主 动 做 什 么 ” ， 那 就 是 一 堵 很 高 的 墙 立 在 中 间 。 例 如 名 单 中 有 班 主 任 电 话 ， “ 可 不 定 期 与 班 主 任 电 话 了 解 下 孩 子 在 校 的 情 况 ” ； 视 频 聊 天 介 绍 一 下 自 己 和 家 庭 ， 给 孩 子 买 两 件 衣 服 、 买 个 台 灯 、 课 外 书 等 ， “ 不 建 议 只 单 纯 给 予 物 质 金 钱 上 的 资 助 ， 来 换 取 自 己 内 心 的 某 种 感 觉 ， 这 样 做 意 义 不 是 最 大 化 ” ， 仔 细 观 察 自 己 莫 要 有 细 微 的 “ 救 世 主 ” 心 理 。 我 们 也 在 不 断 完 善 ， 现 资 助 不 同 家 庭 的 孩 子 最 多 不 超 过 两 名 ， 一 名 最 佳 ， 因 为 质 量 重 于 数 量 ， 可 投 入 的 精 力 和 时 间 是 最 宝 贵 的 。 4 、 城 市 人 很 忙 ， 从 决 定 资 助 到 解 除 资 助 ， 我 们 都 要 求 资 助 人 自 己 与 对 方 家 庭 沟 通 ， 随 机 去 磨 合 、 碰 撞 ； 每 月 汇 款 也 是 资 助 人 自 己 去 做 ， 哪 怕 只 一 句 “ 谢 谢 ” 或 简 单 聊 两 句 ， 这 也 是 提 供 一 个 最 低 限 度 的 沟 通 机 会 ， 而 不 是 一 年 转 一 次 钱 然 后 就 “ 江 湖 两 相 忘 ” 。 为 了 给 双 方 创 造 尽 可 能 多 的 沟 通 机 会 ， 我 们 能 不 代 劳 的 就 建 议 资 助 人 自 己 去 沟 通 ， 哪 怕 是 解 除 资 助 ， 也 是 一 个 绝 好 的 回 看 自 我 的 锻 炼 机 会 。 5 、 在 资 助 过 程 中 ， 如 果 心 里 有 任 何 的 怀 疑 顾 虑 ， 第 一 时 间 与 第 一 人 沟 通 。 有 疑 惑 直 接 向 家 长 或 孩 子 询 问 ， 而 不 要 想 当 然 的 猜 测 ， 例 如 对 方 微 信 朋 友 圈 中 看 到 一 些 场 景 、 异 常 头 像 、 背 景 等 等 ， 往 往 猜 测 的 想 法 和 实 际 情 况 完 全 不 同 。 6 、 万 物 并 作 ， 吾 以 观 复 。 如 果 不 小 心 起 了 嗔 心 ， 那 让 我 们 回 到 当 初 为 何 要 做 资 助 的 那 个 “ 发 心 ” 再 背 后 的 “ 地 方 ” ， 在 那 个 “ 地 方 ” 应 该 可 以 看 到 答 案 。 大 家 如 有 资 助 过 程 中 总 结 出 的 好 的 建 议 ， 欢 迎 提 给 我 们 一 起 探 讨 。 如 果 资 助 过 程 中 觉 得 被 资 助 家 庭 经 济 情 况 已 好 转 无 须 资 助 的 ， 那 祝 贺 这 个 家 庭 ， 也 告 知 我 们 剔 除 。 就 公 益 来 说 ， 如 果 做 ， 我 们 就 欢 欢 喜 喜 的 做 ， 否 则 不 如 不 做 。 愿 各 位 时 时 保 持 善 念 、 安 详 、 与 快 乐 ！ 普 化 公 益 助 学 中 心 2 0 2 1 年 5 月 1 日 互 动 留 言 查 看 更 多 精 选 一 对 一 助 学 精 神 成 长 生 活 感 言 生 态 保 护 我 要 发 帖 记 普 化 公 益 助 学 中 心 甘 肃 临 洮 县 走 访 之 行 — — 义 工 袁 医 生 1 回 复         2 0 2 2 0 9 1 4         1 6 0 4 浏 览 尘 烟 之 下 — — 甘 肃 定 西 · 临 洮 走 访 4 回 复         2 0 2 2 0 9 1 8         1 6 7 9 浏 览 普 化 公 益 甘 肃 省 临 洮 县 贫 困 家 庭 走 访 记 — — 义 工 周 周 0 回 复         2 0 2 2 0 9 1 9         1 2 2 0 浏 览 做 一 件 小 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