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教 务 处 P o w e r e d b y 安 徽 信 息 工 程 学 院 学 院 办 公 室 ： 0 5 5 3 8 7 9 5 0 0 0 / 3 9 1 3 5 0 0 招 生 咨 询 ： 0 5 5 3 3 9 1 3 5 6 7 人 才 招 聘 ： 0 5 5 3 8 7 9 5 0 1 1 搜 索 学 校 官 网 学 生 学 习 学 院 和 专 业 培 养 方 案 本 科 学 习 指 南 制 度 规 章 制 度 常 见 事 务 办 理 流 程 办 公 地 点 及 联 系 方 式 常 用 综 合 教 务 系 统 学 工 在 线 社 团 活 动 公 共 查 询 教 师 教 学 事 务 综 合 教 务 系 统 助 教 管 理 系 统 教 学 工 作 量 查 询 教 室 申 请 教 学 设 备 快 速 报 修 公 告 查 询 教 学 发 展 教 学 研 究 与 建 设 规 章 制 度 教 师 培 训 管 理 人 员 管 理 事 务 规 章 制 度 常 用 链 接 综 合 教 务 系 统 O A 办 公 系 统 邮 件 系 统 教 务 日 历 2 0 2 4 0 5 2 3 近 期 备 忘 1 . 2 0 2 4 届 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 答 辩     2 . 大 学 生 创 新 大 赛 （ 2 0 2 4 年 ） 启 动     3 . 2 0 2 1 级 学 生 企 业 实 习 工 作 启 动     4 . 毕 业 资 格 和 学 位 授 予 资 格 审 核     5 . 夏 季 学 期 教 材 征 订     6 . 励 志 攻 读 研 究 生 培 养 计 划 实 施     7 . 全 国 大 学 英 语 口 语 考 试     8 . 夏 季 学 期 教 学 计 划 编 制     9 . 2 0 2 3 2 0 2 4 学 年 春 季 学 期 改 革 类 课 程 专 项 评 估     1 0 . 专 业 技 能 过 关 周       查 看 更 多 关 于 教 务 处 X 获 取 日 历 信 息 失 败 提 示 信 息 您 的 留 言 信 息 已 经 提 交 成 功 教 务 处 微 信 公 众 号 X 官 方 微 博 官 方 微 信 教 务 动 态 更 多 > > 培 育 专 业 基 本 技 能 劳 动 创 造 幸 福 生 活 — — 学 校 顺 利 举 办 2 0 2 4 年 专 业 基 本 技 能 过 关 周 活 动 2 0 2 0 2 4 / 0 5 我 校 2 0 2 3 年 度 省 级 质 量 工 程 项 目 立 项 再 获 佳 绩 近 日 ， 安 徽 省 教 育 厅 公 布 2 0 2 3 年 度 高 等 学 校 省 级 质 量 工 程 项 目 名 单 ， 我 校 共 8 3 个 项 目 获 批 立 项 与 认 定 ， 其 中 获 批 立 项 的 建 设 类 项 目 5 2 项 ， 获 批 认 定 的 认 定 类 项 目 3 1 项 ， 认 定 内 项 目 获 批 数 创 历 史 新 高 。 获 批 的 建 设 类 项 目 涉 及 6 大 类 1 5 小 类 ， 其 中 安 徽 省 新 时 代 高 校 党 建 示 范 创 建 和 质 量 创 优 工 作 项 目 2 项 ， 专 业 建 设 类 2 2 项 ， 教 育 教 学 改 革 研 究 项 目 1 6 项 ， 实 验 与 实 践 基 地 建 设 类 5 项 ， 教 材 建 设 类 5 项 ， 师 资 队 伍 建 设 类 2 项 。 专 业 建 设 类 和 建 材 建 设 类 项 目 获 批 数 量 较 往 年 有 较 大 提 升 ， 安 徽 省 新 时 代 高 校 党 建 示 范 创 建 和 质 量 创 优 工 作 项 目 、 “ 1 0 1 计 划 ” 项 目 、 微 专 业 、 实 验 教 学 和 教 学 实 验 室 建 设 研 究 项 目 为 我 校 首 次 申 报 获 批 项 目 。     （ 获 批 建 设 项 目 类 别 及 数 量 ） 获 批 的 认 定 类 项 目 涉 及 4 大 类 6 小 类 ， 其 中 本 科 教 学 成 果 奖 2 项 ， 课 程 认 定 类 2 1 项 ， 荣 誉 认 定 类 5 项 ， 教 材 认 定 类 3 项 。 计 算 机 与 软 件 工 程 学 院 （ 大 数 据 与 人 工 智 能 学 院 ） 申 报 的 《 瞄 准 地 方 产 业 需 求 ， 应 用 型 人 工 智 能 人 才 培 养 共 同 体 的 构 建 与 实 践 》 斩 获 安 徽 省 本 科 教 学 成 果 奖 特 等 奖 ， 这 也 是 我 校 第 三 个 省 级 教 学 成 果 奖 特 等 奖 。   （ 认 定 类 项 近 日 ， 安 徽 省 教 育 厅 公 布 2 0 2 3 年 度 高 等 学 校 省 级 质 量 工 程 项 目 名 单 ， 我 校 共 8 3 个 项 目 获 批 立 项 与 认 定 ， 其 中 获 批 立 项 的 建 设 类 项 目 5 2 项 ， 获 批 认 定 的 认 定 类 项 目 3 1 项 ， 认 定 内 项 目 获 批 数 创 历 史 新 高 。 获 批 的 建 设 类 项 目 涉 及 6 大 类 1 5 小 类 ， 其 中 安 徽 省 新 时 代 高 校 党 建 示 范 创 建 和 质 量 创 优 工 作 项 目 2 项 ， 专 业 建 设 类 2 2 项 ， 教 育 教 学 改 革 研 究 项 目 1 6 项 ， 实 验 与 实 践 基 地 建 设 类 5 项 ， 教 材 建 设 类 5 项 ， 师 资 队 伍 建 设 类 2 项 。 专 业 建 设 类 和 建 材 建 设 类 项 目 获 批 数 量 较 往 年 有 较 大 提 升 ， 安 徽 省 新 时 代 高 校 党 建 示 范 创 建 和 质 量 创 优 工 作 项 目 、 “ 1 0 1 计 划 ” 项 目 、 微 专 业 、 实 验 教 学 和 教 学 实 验 室 建 设 研 究 项 目 为 我 校 首 次 申 报 获 批 项 目 。     （ 获 批 建 设 项 目 类 别 及 数 量 ） 获 批 的 认 定 类 项 目 涉 及 4 大 类 6 小 类 ， 其 中 本 科 教 学 成 果 奖 2 项 ， 课 程 认 定 类 2 1 项 ， 荣 誉 认 定 类 5 项 ， 教 材 认 定 类 3 项 。 计 算 机 与 软 件 工 程 学 院 （ 大 数 据 与 人 工 智 能 学 院 ） 申 报 的 《 瞄 准 地 方 产 业 需 求 ， 应 用 型 人 工 智 能 人 才 培 养 共 同 体 的 构 建 与 实 践 》 斩 获 安 徽 省 本 科 教 学 成 果 奖 特 等 奖 ， 这 也 是 我 校 第 三 个 省 级 教 学 成 果 奖 特 等 奖 。   （ 认 定 类 项 2 0 2 0 2 4 / 0 5 青 椒 课 堂 有 一 说 “ 益 ” （ 第 二 期 ） 开 讲 助 力 教 师 制 作 优 秀 课 件 5 月 1 6 日 ， 由 教 务 处 组 织 的 青 椒 课 堂 ， 有 一 说 “ 益 ” （ 第 二 期 ） 活 动 如 期 举 行 。 本 次 活 动 邀 请 了 在 第 三 届 “ 教 学 活 动 月 ” 优 秀 课 件 制 作 大 赛 中 获 一 等 奖 的 通 识 教 育 与 外 国 语 学 院 马 浩 老 师 、 获 二 等 奖 和 “ 最 具 启 发 性 ” 专 项 奖 的 电 气 与 电 子 工 程 学 院 苏 露 露 老 师 以 及 艺 术 设 计 学 院 的 优 秀 教 师 赵 虹 作 为 分 享 嘉 宾 ， 共 同 分 享 他 们 在 课 件 制 作 中 的 实 用 经 验 。 教 务 处 处 长 助 理 李 兰 担 任 主 持 人 。 （ 培 训 现 场 ） 分 享 环 节 ， 马 浩 主 要 从 软 件 选 择 和 技 术 操 作 的 角 度 ， 向 教 师 们 推 荐 了 各 类 常 用 的 软 件 和 使 用 方 法 ， 并 对 理 工 科 专 业 课 件 制 作 需 要 软 件 进 行 了 详 细 介 绍 。 苏 露 露 以 其 本 次 教 学 课 件 制 作 大 赛 中 的 获 奖 作 品 为 例 ， 详 细 讲 解 了 自 己 课 件 制 作 的 思 路 和 设 计 意 图 ， 尤 其 是 课 件 中 的 导 入 环 节 ， 既 贴 近 生 活 实 际 又 富 有 趣 味 性 、 启 发 性 。 赵 虹 结 合 多 年 的 教 学 经 验 ， 从 模 板 选 择 、 字 体 使 用 、 标 题 和 版 面 的 设 计 等 多 个 方 面 对 课 件 制 作 技 巧 进 行 了 讲 解 ， 并 以 其 所 授 课 程 《 品 牌 形 象 设 计 》 为 例 ， 充 分 结 合 课 程 目 标 、 课 程 考 核 、 课 堂 管 理 等 内 容 ， 为 新 教 师 提 供 了 极 具 参 考 意 义 的 课 件 制 作 的 思 路 。 （ 三 位 老 师 分 享 ） 在 交 流 环 节 ， 老 师 们 围 绕 课 件 模 板 资 源 5 月 1 6 日 ， 由 教 务 处 组 织 的 青 椒 课 堂 ， 有 一 说 “ 益 ” （ 第 二 期 ） 活 动 如 期 举 行 。 本 次 活 动 邀 请 了 在 第 三 届 “ 教 学 活 动 月 ” 优 秀 课 件 制 作 大 赛 中 获 一 等 奖 的 通 识 教 育 与 外 国 语 学 院 马 浩 老 师 、 获 二 等 奖 和 “ 最 具 启 发 性 ” 专 项 奖 的 电 气 与 电 子 工 程 学 院 苏 露 露 老 师 以 及 艺 术 设 计 学 院 的 优 秀 教 师 赵 虹 作 为 分 享 嘉 宾 ， 共 同 分 享 他 们 在 课 件 制 作 中 的 实 用 经 验 。 教 务 处 处 长 助 理 李 兰 担 任 主 持 人 。 （ 培 训 现 场 ） 分 享 环 节 ， 马 浩 主 要 从 软 件 选 择 和 技 术 操 作 的 角 度 ， 向 教 师 们 推 荐 了 各 类 常 用 的 软 件 和 使 用 方 法 ， 并 对 理 工 科 专 业 课 件 制 作 需 要 软 件 进 行 了 详 细 介 绍 。 苏 露 露 以 其 本 次 教 学 课 件 制 作 大 赛 中 的 获 奖 作 品 为 例 ， 详 细 讲 解 了 自 己 课 件 制 作 的 思 路 和 设 计 意 图 ， 尤 其 是 课 件 中 的 导 入 环 节 ， 既 贴 近 生 活 实 际 又 富 有 趣 味 性 、 启 发 性 。 赵 虹 结 合 多 年 的 教 学 经 验 ， 从 模 板 选 择 、 字 体 使 用 、 标 题 和 版 面 的 设 计 等 多 个 方 面 对 课 件 制 作 技 巧 进 行 了 讲 解 ， 并 以 其 所 授 课 程 《 品 牌 形 象 设 计 》 为 例 ， 充 分 结 合 课 程 目 标 、 课 程 考 核 、 课 堂 管 理 等 内 容 ， 为 新 教 师 提 供 了 极 具 参 考 意 义 的 课 件 制 作 的 思 路 。 （ 三 位 老 师 分 享 ） 在 交 流 环 节 ， 老 师 们 围 绕 课 件 模 板 资 源 2 0 2 0 2 4 / 0 5 展 风 采 练 教 艺 第 三 届 “ 教 学 活 动 月 ” 圆 满 落 幕 5 月 1 6 日 ， 安 徽 信 息 工 程 学 院 迎 来 了 第 三 届 “ 教 学 活 动 月 ” 的 闭 幕 式 暨 颁 奖 典 礼 。 副 校 长 孙 辉 、 机 械 工 程 学 院 执 行 院 长 田 启 华 、 计 算 机 与 软 件 工 程 学 院 教 学 副 院 长 万 家 山 、 电 气 与 电 子 工 程 学 院 教 学 副 院 长 梁 美 玉 、 管 理 工 程 学 院 分 管 教 学 副 院 长 卢 晓 莉 、 通 识 教 育 与 外 国 语 学 院 教 学 副 院 长 孙 立 、 教 务 处 副 处 长 孙 怡 川 和 王 啸 楠 作 为 颁 奖 嘉 宾 出 席 典 礼 ， 教 务 处 副 处 长 兼 教 育 质 量 评 估 办 公 室 主 任 程 玉 林 担 任 主 持 。 程 玉 林 简 要 总 结 了 本 届 “ 教 学 活 动 月 ” 的 活 动 组 织 和 教 师 参 与 情 况 ， 本 次 教 学 活 动 月 自 3 月 下 旬 开 始 ， 陆 续 开 展 了 教 学 改 革 课 程 观 摩 、 优 秀 课 件 制 作 大 赛 、 课 程 思 政 教 学 设 计 大 赛 、 课 程 思 政 优 秀 教 学 案 例 评 选 、 青 椒 课 堂 等 五 类 活 动 ， 共 计 6 1 5 人 次 教 师 参 与 本 届 教 学 活 动 月 。 程 玉 林 代 表 教 务 处 向 各 学 院 教 学 管 理 人 员 的 精 心 组 织 和 教 师 的 积 极 参 与 表 示 感 谢 。 （ 程 玉 林 主 持 ） 艺 术 设 计 学 院 梁 若 翔 老 师 和 机 械 工 程 学 院 阚 延 鹏 老 师 作 为 教 师 代 表 ， 分 享 了 参 与 教 学 活 动 月 的 收 获 和 感 悟 ， 感 谢 学 校 搭 建 的 平 台 ， 让 教 师 有 机 会 思 考 如 何 将 新 的 教 育 理 念 和 技 术 融 入 教 学 设 计 中 ， 提 升 教 学 效 果 ， 通 过 比 赛 和 交 流 ， 发 现 并 改 进 了 自 5 月 1 6 日 ， 安 徽 信 息 工 程 学 院 迎 来 了 第 三 届 “ 教 学 活 动 月 ” 的 闭 幕 式 暨 颁 奖 典 礼 。 副 校 长 孙 辉 、 机 械 工 程 学 院 执 行 院 长 田 启 华 、 计 算 机 与 软 件 工 程 学 院 教 学 副 院 长 万 家 山 、 电 气 与 电 子 工 程 学 院 教 学 副 院 长 梁 美 玉 、 管 理 工 程 学 院 分 管 教 学 副 院 长 卢 晓 莉 、 通 识 教 育 与 外 国 语 学 院 教 学 副 院 长 孙 立 、 教 务 处 副 处 长 孙 怡 川 和 王 啸 楠 作 为 颁 奖 嘉 宾 出 席 典 礼 ， 教 务 处 副 处 长 兼 教 育 质 量 评 估 办 公 室 主 任 程 玉 林 担 任 主 持 。 程 玉 林 简 要 总 结 了 本 届 “ 教 学 活 动 月 ” 的 活 动 组 织 和 教 师 参 与 情 况 ， 本 次 教 学 活 动 月 自 3 月 下 旬 开 始 ， 陆 续 开 展 了 教 学 改 革 课 程 观 摩 、 优 秀 课 件 制 作 大 赛 、 课 程 思 政 教 学 设 计 大 赛 、 课 程 思 政 优 秀 教 学 案 例 评 选 、 青 椒 课 堂 等 五 类 活 动 ， 共 计 6 1 5 人 次 教 师 参 与 本 届 教 学 活 动 月 。 程 玉 林 代 表 教 务 处 向 各 学 院 教 学 管 理 人 员 的 精 心 组 织 和 教 师 的 积 极 参 与 表 示 感 谢 。 （ 程 玉 林 主 持 ） 艺 术 设 计 学 院 梁 若 翔 老 师 和 机 械 工 程 学 院 阚 延 鹏 老 师 作 为 教 师 代 表 ， 分 享 了 参 与 教 学 活 动 月 的 收 获 和 感 悟 ， 感 谢 学 校 搭 建 的 平 台 ， 让 教 师 有 机 会 思 考 如 何 将 新 的 教 育 理 念 和 技 术 融 入 教 学 设 计 中 ， 提 升 教 学 效 果 ， 通 过 比 赛 和 交 流 ， 发 现 并 改 进 了 自 教 务 公 告 更 多 > > 2 0 2 4 年 上 半 年 全 国 大 学 英 语 四 、 六 级 考 试 口 语 考 试 考 生 须 知 2 0 2 4 / 0 5 / 1 3 关 于 2 0 2 4 年 安 徽 信 息 工 程 学 院 大 学 生 英 语 竞 赛 获 奖 名 单 的 公 示 2 0 2 4 / 0 4 / 2 8 关 于 组 织 申 报 2 0 2 4 年 国 家 级 和 省 级 大 学 生 创 新 创 业 训 练 计 划 项 目 的 通 知 2 0 2 4 / 0 4 / 2 8 关 于 2 0 2 4 年 上 半 年 全 国 高 等 学 校 （ 安 徽 考 区 ） 计 算 机 水 平 考 试 报 名 的 通 知 2 0 2 4 / 0 4 / 2 5 关 于 开 展 2 0 2 4 届 毕 业 年 级 学 生 申 请 延 期 毕 业 工 作 的 通 知 2 0 2 4 / 0 4 / 2 3 关 于 开 展 2 0 2 4 届 本 科 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 查 重 检 测 的 通 知 2 0 2 4 / 0 4 / 2 3 关 于 举 办 2 0 2 4 年 专 业 基 本 技 能 过 关 周 活 动 的 通 知 2 0 2 4 / 0 4 / 2 2 关 于 举 办 安 徽 信 息 工 程 学 院 第 七 届 青 年 教 师 教 学 竞 赛 暨 教 师 教 学 创 新 大 赛 的 通 知 2 0 2 4 / 0 4 / 1 2 教 学 成 果 展 示 教 师 能 力 发 展 中 心 联 系 电 话 0 5 5 3 — 8 7 9 5 0 2 0 办 公 地 点 图 书 馆 8 楼 N 8 1 7 教 务 处 邮 箱 m e _ j w c @ i f l y t e k . c o m 友 情 链 接 教 务 管 理 系 统 网 络 选 修 课 智 慧 树 平 台 网 络 选 修 课 超 星 尔 雅 平 台 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 管 理 系 统 教 学 质 量 监 测 与 评 估 实 习 管 理 系 统 本 科 教 学 工 作 合 格 评 估 专 题 网 培 养 方 案 更 多 > > 2 0 2 2 级 培 养 方 案 2 0 2 2 / 0 7 / 1 9 2 0 2 1 级 培 养 方 案 2 0 2 1 / 0 8 / 2 1 2 0 2 0 级 培 养 方 案 2 0 2 1 / 0 8 / 2 0 2 0 1 9 级 培 养 方 案 2 0 2 1 / 0 8 / 1 9 2 0 1 8 级 培 养 方 案 2 0 2 1 / 0 8 / 1 8 文 档 下 载 更 多 > > 本 科 生 交 流 生 审 批 表 及 认 定 申 请 表 2 0 2 1 / 0 7 / 2 6 毕 业 （ 学 位 ） 证 明 书 补 办 2 0 2 1 / 0 4 / 1 9 教 学 课 件 模 板 2 0 2 1 / 0 1 / 1 2 安 徽 信 息 工 程 学 院 考 查 课 程 考 核 任 务 书 2 0 2 0 / 0 6 / 3 0 安 徽 信 息 工 程 学 院 教 师 教 学 任 务 开 课 变 更 申 请 表 2 0 2 0 / 0 6 / 0 5 安 徽 信 息 工 程 学 院 学 生 成 绩 更 正 申 请 表 2 0 2 0 / 0 6 / 0 5 安 徽 信 息 工 程 学 院 学 生 成 绩 补 录 申 请 表 2 0 2 0 / 0 6 / 0 5 安 徽 信 息 工 程 学 院 监 考 更 换 申 请 2 0 2 0 / 0 6 / 0 5 实 践 教 学 教 研 教 改 实 践 教 学 教 师 发 展 教 研 教 改 智 慧 教 学 创 新 教 育 课 程 思 政 版 权 所 有 @ 安 徽 信 息 工 程 学 院 | 皖 I C P 备 1 0 0 1 6 2 9 4 号

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