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普 教 、 高 校 、 职 教 职 业 生 涯 规 划 教 育 解 决 方 案 供 应 商 5 1 选 校 生 涯 规 划 教 育 4 0 0 9 9 0 5 1 6 0 5 1 选 校 生 涯 规 划 教 育 平 台 生 涯 规 划 教 育 解 决 方 案 学 生 发 展 指 导 中 心 建 设 登 录 首 页 解 决 方 案 学 生 发 展 指 导 中 心 生 涯 规 划 教 育 云 平 台 职 业 体 验 校 本 课 程 生 涯 规 划 导 师 培 训 劳 动 教 育 综 合 实 践 生 涯 游 园 会 高 校 生 涯 与 就 业 指 导 中 心 产 品 中 心 系 统 平 台 生 涯 规 划 教 育 云 平 台 > 平 台 概 况 > 平 台 功 能 > 使 用 服 务 学 生 发 展 指 导 平 台 先 知 升 学 助 手 终 端 设 备 生 涯 体 验 一 体 机 A I 训 练 亭 教 材 教 具 生 涯 教 育 教 材 教 具 生 涯 体 验 M B T I 性 格 测 评 霍 兰 德 职 业 兴 趣 测 评 合 作 伙 伴 学 校 合 作 教 育 背 景 学 校 合 作 教 育 局 合 作 合 作 伙 伴 成 为 渠 道 合 作 伙 伴 渠 道 合 作 政 策 渠 道 支 持 网 点 服 务 案 例 区 域 统 筹 案 例 校 级 标 杆 案 例 资 讯 中 心 生 涯 知 识 生 涯 理 论 生 涯 书 籍 高 考 资 讯 志 愿 填 报 企 业 新 闻 关 于 我 们 中 学 生 涯 规 划 教 育 解 决 方 案 供 应 商 5 1 选 校 职 业 生 涯 规 划 教 育 网 提 供 普 通 教 育 学 、 高 校 、 中 专 职 校 等 职 业 生 涯 规 划 教 育 解 决 方 案 ， 内 容 覆 盖 小 学 生 职 业 生 涯 规 划 、 中 职 生 职 业 生 涯 规 划 、 高 中 生 职 业 生 涯 规 划 、 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 ， 产 品 覆 盖 学 生 发 展 指 导 中 心 建 设 、 生 涯 规 划 教 育 平 台 、 职 业 生 涯 规 划 自 我 认 知 测 试 、 职 业 生 涯 规 划 师 培 训 、 生 涯 体 验 一 体 机 、 劳 动 教 育 课 教 案 、 研 学 职 业 体 验 课 程 、 教 材 教 具 等 内 容 。 了 解 更 多 1 1 年 + 生 涯 行 业 沉 淀 3 0 0 所 + 服 务 学 校 用 户 2 0 省 + 合 作 学 校 分 布 2 8 0 万 + 学 生 测 评 数 据 新 高 考 模 式 下 的 学 生 发 展 指 导 方 案 建 设 中 小 学 生 发 展 指 导 和 生 涯 规 划 的 专 业 化 、 体 系 化 的 测 评 、 学 习 、 体 验 和 指 导 系 统 ， 为 基 础 教 育 阶 段 学 校 开 展 学 生 发 展 （ 生 涯 ） 指 导 提 供 解 决 方 案 高 一 选 科 测 评 指 导 专 业 、 科 学 、 多 元 的 测 评 工 具 帮 助 初 升 高 衔 接 的 选 科 建 议 与 指 导 高 二 学 业 规 划 课 程 体 系 化 、 专 业 化 帮 助 学 生 全 方 位 了 解 各 种 职 业 与 专 业 高 三 志 愿 填 报 辅 导 适 应 新 高 考 模 式 ， 给 予 学 生 自 身 专 长 与 兴 趣 能 力 进 行 职 业 填 报 建 议 与 指 导 5 1 选 校 互 联 网 + 生 涯 教 育 解 决 方 案 助 力 学 校 实 现 目 标 为 特 色 学 校 提 供 全 方 位 生 涯 教 育 解 决 方 案 ， 分 阶 段 性 成 长 的 战 略 布 局 ， 开 启 学 校 数 字 化 教 育 模 式 ， 助 力 学 校 在 激 烈 的 新 高 考 改 革 下 取 得 优 势 ， 实 现 新 高 考 的 飞 跃 变 革 生 涯 规 划 平 台 学 生 发 展 指 导 中 心 多 功 能 教 室 劳 动 教 育 职 业 体 验 研 学 选 科 志 愿 填 报 中 学 生 涯 规 划 教 育 平 台 建 设 方 案 中 学 生 涯 规 划 教 育 平 台 建 设 方 案 围 绕 生 涯 金 三 角 理 念 ， 以 “ 互 联 网 + 生 涯 教 育 ” 思 维 ， 以 大 数 据 分 析 为 依 托 ， 利 用 先 进 的 云 计 算 技 术 （ S a a S ） 设 计 而 成 ， 成 效 快 、 运 作 便 捷 ， 快 速 助 力 学 校 开 展 生 涯 规 划 教 育 ， 便 于 学 校 管 理 、 教 育 局 统 筹 监 管 。 以 生 涯 测 评 系 统 为 依 据 以 生 涯 资 源 系 统 为 辅 助 以 选 科 指 导 系 统 为 支 撑 以 生 涯 管 理 系 统 为 依 托 了 解 更 多 学 生 发 展 指 导 中 心 建 设 方 案 构 建 符 合 校 情 的 学 生 发 展 指 导 教 育 体 系 ， 全 面 、 综 合 、 满 足 不 同 学 校 需 求 的 学 生 发 展 指 导 中 心 建 设 方 案 ， 通 过 多 层 次 产 品 方 案 来 助 力 学 校 解 决 学 生 发 展 指 导 工 作 中 “ 谁 来 开 展 ” 和 “ 如 何 开 展 ” 的 难 题 。 学 生 发 展 指 导 组 织 机 构 学 生 发 展 指 导 教 师 培 训 学 生 发 展 指 导 课 程 学 生 发 展 指 导 中 心 空 间 学 生 发 展 指 导 平 台 、 手 册 了 解 更 多 学 生 发 展 多 功 能 教 室 解 决 方 案 涵 盖 理 想 、 心 理 、 学 业 、 生 活 、 生 涯 等 多 方 面 指 导 ， 以 云 平 台 为 基 本 载 体 ， 以 多 功 能 教 室 为 综 合 场 景 ， 借 助 各 类 专 业 工 具 ， 实 现 信 息 化 录 播 、 场 景 式 体 验 教 学 和 多 元 化 活 动 的 学 生 发 展 指 导 课 程 落 地 场 所 。 协 助 学 校 建 设 学 生 发 展 指 导 组 织 协 助 学 校 建 设 学 生 发 展 师 资 队 伍 通 过 空 间 设 计 建 设 学 生 发 展 指 导 中 心 ， 落 地 学 生 发 展 指 导 工 作 通 过 平 台 和 学 生 手 册 ， 记 录 学 生 发 展 指 导 工 作 建 立 学 生 发 展 档 案 通 过 各 种 专 业 化 软 硬 件 教 育 设 备 ， 管 理 和 丰 富 学 生 发 展 指 导 工 作 通 过 课 程 引 领 学 生 发 展 指 导 工 作 ， 培 养 学 生 综 合 素 质 基 础 ， 带 动 学 生 发 展 指 导 中 心 了 解 更 多 劳 动 教 育 与 实 践 指 导 方 案 — 站 配 套 式 劳 动 教 育 教 学 服 务 产 品 ， 涵 盖 手 册 、 教 案 、 P P T 、 视 频 ， 补 齐 学 校 劳 动 教 育 短 板 ， 提 高 教 师 的 劳 动 教 育 技 能 素 养 ， 建 构 劳 动 教 育 的 课 程 体 系 ， 推 进 劳 动 教 育 的 价 值 实 现 。 专 题 劳 动 教 育 课 程 完 整 教 育 课 程 体 系 综 合 素 质 评 价 参 考 与 各 学 科 相 互 渗 透 了 解 更 多 职 业 体 验 研 学 实 践 活 动 方 案 遵 从 各 年 段 的 学 生 特 质 ， 融 合 学 科 内 容 ， 模 拟 职 业 工 作 情 景 ， 体 认 职 业 角 色 职 业 生 活 ， 为 发 现 自 己 的 专 长 ， 培 养 职 业 兴 趣 ， 助 力 学 生 升 学 。 职 业 预 探 索 ， 指 导 选 科 选 专 业 融 合 职 业 劳 动 ， 理 解 职 业 劳 动 价 值 培 养 职 业 兴 趣 ， 提 高 学 习 动 力 丰 富 社 会 实 践 ， 为 综 合 评 价 增 色 了 解 更 多 选 科 志 愿 填 报 解 决 方 案 根 据 政 策 导 向 ， 结 合 现 实 问 题 ， 基 于 生 涯 金 三 角 理 论 ， 从 个 人 、 环 境 、 信 息 三 个 维 度 进 行 综 合 决 策 ， 助 力 学 校 快 速 适 应 新 高 考 选 科 指 导 、 志 愿 填 报 辅 导 工 作 ， 实 现 中 学 生 涯 教 育 与 新 高 考 改 革 的 完 美 衔 接 。 科 学 ： 高 度 符 合 政 策 导 向   基 于 成 熟 生 涯 理 论 高 效 ： 针 对 现 实 问 题   高 效 制 定 方 案 丰 富 ： 线 上 线 下 相 结 合   课 程 活 动 相 联 接 赋 能 ： 长 效 促 进 学 校 生 涯 教 育 发 展 了 解 更 多 完 善 的 项 目 运 维 服 务 保 障 体 系 上 市 企 业 实 力 保 障 ， 全 国 2 8 个 省 / 市 部 署 服 务 团 队 ， 自 主 研 发 产 品 支 持 二 次 开 发 ， 结 合 不 同 情 况 ， 为 客 户 提 供 个 性 化 定 制 方 案 专 家 多 两 岸 顶 级 专 家 团 队 持 续 保 障 研 发 投 入 了 解 更 多 内 容 多 深 入 结 合 客 户 需 求 不 断 优 化 应 用 场 景 了 解 更 多 用 户 多 用 户 基 础 广 泛 良 好 善 于 倾 听 客 户 声 音 了 解 更 多 认 可 多 教 育 部 门 权 威 认 定 学 习 强 国 官 方 合 作 了 解 更 多 经 典 案 例 上 海 闵 行 区 上 海 闵 行 区 5 1 选 校 生 涯 教 育 研 究 院 ， 辅 助 上 海 闵 行 区 ， 建 成 了 首 个 区 域 统 筹 的 生 涯 规 划 教 育 云 平 台 。 查 看 详 情 区 域 统 筹 方 案 福 建 省 同 安 第 一 中 学 福 建 省 同 安 第 一 中 学 5 1 选 校 生 涯 规 划 教 育 ， 从 2 0 1 7 年 起 ， 便 开 始 辅 助 福 建 省 同 安 第 一 中 学 ， 根 据 学 校 的 办 学 理 念 与 需 求 ， 为 学 校 提 供 生 涯 规 划 教 育 整 体 解 决 方 案 。 查 看 详 情 标 杆 校 级 案 例 资 讯 中 心 企 业 新 闻 更 多 + 学 习 力 提 升 之 学 习 动 力 营 （ 成 都 行 ） 开 营 啦 ！ 时 间 ： 2 0 2 3 0 7 2 0 1 1 : 3 1 : 0 0 学 习 力 提 升 之 学 习 动 力 营 （ 成 都 行 ） 开 营 啦 ！ 学 生 通 过 学 习 力 动 力 夏 令 营 ， 能 够 帮 助 学 生 树 立 正 确 理 想 信 念 、 正 确 认 识 自 我 ， 提 高 学 习 积 极 性 与 学 习 兴 趣 ， 认 定 目 标 ， 展 望 美 好 未 来 ！ 下 面 我 们 一 起 跟 着 5 1 选 校 来 看 看 近 期 学 习 动 力 营 活 动 内 容 吧 ！ 夏 令 营 学 习 动 力 营 中 标 喜 讯 丨 5 1 选 校 中 标 综 合 实 践 研 学 基 地 设 计 规 划 类 业 务 历 史 大 单 6 2 6 中 标 喜 讯 丨 5 1 选 校 中 标 大 荔 县 区 级 生 涯 规 划 多 功 能 室 5 9 中 标 喜 讯 丨 5 1 选 校 中 标 “ 泰 山 护 理 职 业 学 院 生 涯 教 育 中 心 A I 就 业 面 试 训 练 亭 项 目 ” 4 1 0 玩 转 职 研 启 蒙 未 来 丨 福 建 省 同 安 第 一 中 学 3 3 0 智 慧 教 育 丨 学 生 发 展 指 导 中 心 整 体 解 决 方 案 2 2 4 欢 度 春 节 ！ 5 1 选 校 祝 大 家 新 年 快 乐 ！ 内 附 春 节 假 期 安 排 1 1 4 生 涯 资 讯 生 涯 理 论 生 涯 书 籍 如 何 做 好 大 学 生 职 业 生 涯 教 育 2 0 2 4 1 1 0 在 现 代 社 会 ， 大 学 生 面 对 职 业 生 涯 选 择 的 挑 战 越 来 越 多 。 为 了 帮 助 他 们 更 好 地 规 划 未 来 ， 大 学 生 职 业 生 涯 教 育 不 可 或 缺 。 5 1 选 校 生 涯 规 划 教 育 网 为 大 家 整 理 了 几 个 关 键 步 骤 ， 希 望 可 以 帮 助 大 学 生 开 展 职 业 生 涯 教 育 。 职 业 规 划 大 学 生 职 业 生 涯 教 育 个 性 化 辅 导 大 学 生 职 业 生 涯 教 育 ： 从 规 划 到 实 践 的 全 面 指 导 2 0 2 4 1 9 随 着 高 等 教 育 的 大 众 化 ， 大 学 生 就 业 问 题 日 益 凸 显 。 如 何 帮 助 大 学 生 进 行 有 效 的 职 业 生 涯 规 划 ， 提 高 其 就 业 竞 争 力 ， 大 学 生 职 业 生 涯 教 育 不 可 或 缺 。 本 文 将 探 讨 如 何 开 展 大 学 生 职 业 生 涯 教 育 ， 以 引 导 大 学 生 进 行 合 理 的 职 业 规 划 ， 实 现 个 人 价 值 与 社 会 价 值 的 统 一 。 职 业 规 划 职 业 生 涯 教 育 大 学 生 职 业 生 涯 教 育 高 中 生 如 何 进 行 生 涯 规 划 2 0 2 4 1 8 生 涯 规 划 对 于 每 一 个 高 中 生 来 说 都 是 至 关 重 要 的 一 步 。 它 不 仅 关 乎 到 未 来 的 职 业 发 展 ， 更 关 乎 到 个 人 的 兴 趣 、 潜 能 和 人 生 价 值 的 实 现 。 5 1 选 校 生 涯 规 划 教 育 网 将 就 高 中 生 如 何 进 行 生 涯 规 划 展 开 探 讨 ， 以 期 为 广 大 学 子 提 供 一 些 有 益 的 参 考 。 高 中 生 生 涯 规 划 高 中 生 如 何 进 行 生 涯 规 划 职 业 生 涯 教 育 的 意 义 是 什 么 ？ 照 亮 前 行 之 路 的 明 灯 2 0 2 4 1 5 在 快 速 变 化 的 社 会 背 景 下 ， 每 个 人 都 如 同 航 行 在 茫 茫 大 海 上 的 船 只 ， 寻 找 着 属 于 自 己 的 方 向 。 而 职 业 生 涯 教 育 ， 正 是 那 盏 能 够 为 我 们 指 明 前 行 之 路 的 明 灯 。 它 不 仅 仅 关 乎 职 业 选 择 ， 更 关 乎 个 人 的 成 长 、 发 展 和 未 来 的 幸 福 。 下 面 5 1 选 校 生 涯 规 划 教 育 网 简 要 概 述 下 职 业 生 涯 教 育 的 意 义 。 职 业 生 涯 教 育 生 涯 教 育 职 业 生 涯 教 育 的 意 义 更 多 + 霍 兰 德 职 业 兴 趣 测 试 量 表 是 什 么 2 0 2 3 1 0 1 7 职 业 生 涯 规 划 的 重 要 性 不 容 忽 视 ， 它 对 个 人 的 职 业 发 展 具 有 深 远 的 影 响 。 5 1 选 校 生 涯 规 划 教 育 网 将 通 过 分 析 职 业 生 涯 规 划 对 高 中 生 的 积 极 影 响 ， 阐 明 提 前 规 划 对 高 中 生 职 业 生 涯 发 展 的 重 要 性 。 职 业 兴 趣 测 试 霍 兰 德 职 业 兴 趣 测 试 量 表 霍 兰 德 兴 趣 测 试 职 业 兴 趣 测 试 量 表 人 格 测 试 是 什 么 ？ 2 0 2 3 1 0 1 7 人 格 测 试 是 一 种 评 估 个 体 性 格 特 点 和 行 为 方 式 的 测 验 。 它 可 以 帮 助 个 体 了 解 自 己 的 性 格 特 征 ， 以 便 更 好 地 理 解 自 己 和 他 人 。 人 格 测 试 也 可 以 用 于 招 聘 、 职 业 规 划 、 团 队 建 设 等 场 景 ， 以 便 更 好 地 理 解 员 工 或 团 队 成 员 的 特 点 和 优 势 。 下 面 是 5 1 选 校 生 涯 规 划 教 育 平 台 整 理 的 几 种 常 见 的 人 格 测 试 M B T I 人 格 测 试 人 格 特 质 霍 兰 德 职 业 倾 向 测 评 介 绍 2 0 2 3 9 1 1 霍 兰 德 职 业 倾 向 测 评 是 什 么 ？ 霍 兰 德 职 业 倾 向 测 评 也 成 为 霍 兰 德 职 业 兴 趣 测 试 ， 是 一 种 经 典 的 职 业 测 评 工 具 ， 由 美 国 心 理 学 家 约 翰 · 霍 兰 德 （ J o h n H o l l a n d ） 在 2 0 世 纪 5 0 年 代 开 发 而 成 。 它 基 于 人 们 的 个 性 特 点 和 兴 趣 爱 好 ， 帮 助 个 体 了 解 自 己 在 职 业 领 域 中 的 倾 向 性 和 适 应 性 。 该 测 评 通 过 对 个 体 对 六 种 职 业 兴 趣 类 型 的 评 估 ， 为 个 体 提 供 一 种 理 清 职 业 方 向 和 策 略 的 方 法 。 霍 兰 德 职 业 兴 趣 测 试 霍 兰 德 职 业 倾 向 测 评 特 质 因 素 理 论 2 0 2 3 5 2 4 特 质 因 素 理 论 ， 又 称 人 职 匹 配 理 论 ， 是 美 国 波 士 顿 大 学 教 授 弗 兰 克 · 帕 森 斯 提 出 的 最 早 的 职 业 辅 导 理 论 。 下 面 我 们 一 起 来 看 看 帕 森 斯 的 特 质 因 素 理 论 的 内 容 。 生 涯 理 论 特 质 因 素 理 论 更 多 + 《 生 涯 规 划 与 就 业 创 业 》 — — 中 国 劳 动 社 会 保 障 出 版 社 2 0 2 3 8 9 《 生 涯 规 划 与 就 业 创 业 》 是 2 0 1 9 年 中 国 劳 动 社 会 保 障 出 版 社 出 版 的 图 书 ， 集 合 职 业 生 涯 规 划 研 究 者 长 期 教 学 实 践 和 深 刻 思 考 的 成 果 ， 下 面 一 起 和 5 1 选 校 生 涯 规 划 教 育 网 来 了 解 这 本 书 。 就 业 创 业 生 涯 规 划 与 就 业 创 业 生 涯 规 划 与 就 业 《 职 业 生 涯 规 划 与 就 业 指 导 》 — — 吉 林 大 学 出 版 社 2 0 2 3 3 1 4 《 职 业 生 涯 规 划 与 就 业 指 导 》 作 者 秦 辉 、 陈 婧 、 余 群 等 人 ， 2 0 1 7 年 在 吉 林 大 学 出 版 社 出 版 的 图 书 ， 以 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 与 就 业 指 导 为 编 写 主 线 ， 旨 在 引 导 大 学 生 如 何 科 学 有 效 的 开 展 自 身 职 业 生 涯 规 划 与 就 业 。 就 业 指 导 中 心 职 业 生 涯 规 划 与 就 业 指 导 职 业 生 涯 与 就 业 指 导 《 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 》 — — 杜 辉 、 李 本 义 、 毛 三 艳 等 2 0 2 2 1 0 2 1 《 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 》 作 者 是 杜 辉 、 李 本 义 、 毛 三 艳 等 人 ， 2 0 2 1 年 9 月 在 武 汉 大 学 出 版 社 出 版 ， 内 容 以 职 业 生 涯 规 划 环 节 为 编 写 主 线 ， 旨 在 引 导 学 生 如 何 科 学 合 理 使 用 职 业 生 涯 规 划 和 规 划 未 来 职 业 发 展 方 向 。 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 生 涯 规 划 书 生 涯 书 籍 《 生 涯 规 划 与 自 我 实 现 》 — — 新 教 师 职 业 发 展 丛 书 2 0 2 2 2 1 0 新 教 师 职 业 发 展 丛 书 《 生 涯 规 划 与 自 我 实 现 》 于 2 0 1 0 年 0 4 月 由 世 界 图 书 出 版 公 司 出 版 ， 主 要 从 八 个 方 面 产 生 教 师 职 业 生 涯 规 划 发 展 与 自 我 价 值 的 实 现 。 生 涯 书 籍 更 多 + 高 考 资 讯 志 愿 填 报 2 0 2 4 年 1 月 高 考 热 点 ： 艺 术 类 统 考 分 数 线 公 布 、 特 殊 类 型 招 生 、 港 澳 高 校 内 地 招 生 2 0 2 4 1 1 转 眼 进 入 2 0 2 4 年 1 月 份 ， 福 建 阳 光 高 考 平 台 公 布 了 2 0 2 4 年 1 月 高 考 热 点 ： 艺 术 类 统 考 分 数 线 公 布 、 特 殊 类 型 招 生 、 港 澳 高 校 内 地 招 生 ， 5 1 选 校 生 涯 规 划 教 育 网 建 议 考 生 应 关 注 及 时 关 注 阳 光 高 考 教 育 平 台 、 省 考 试 院 发 布 信 息 ， 本 月 热 点 概 括 如 下 ： 高 考 热 点 特 殊 类 型 招 生 港 澳 高 校 内 地 招 生 2 0 2 4 体 育 类 招 生 报 考 指 南 2 0 2 3 1 2 2 0 近 期 ， 5 1 选 校 生 涯 规 划 教 育 网 从 阳 光 高 考 获 悉 ， 2 0 2 4 年 体 育 单 招 相 关 政 策 已 发 布 ， 各 省 体 育 类 专 业 相 关 政 策 也 将 陆 续 发 布 ， 为 帮 助 考 生 获 取 报 考 信 息 ， 科 学 备 考 ， 下 面 一 起 跟 着 5 1 选 校 来 解 读 相 关 政 策 变 化 和 解 答 常 见 问 题 ！ 招 生 报 考 指 南 2 0 2 4 体 育 类 招 生 报 考 指 南 体 育 类 招 生 报 考 指 南 高 校 高 水 平 运 动 队 招 生 与 体 育 单 招 有 什 么 不 同 ？ 2 0 2 3 1 2 1 8 近 日 ， 阳 光 高 考 教 育 整 理 了 高 校 高 水 平 运 动 队 招 生 与 体 育 单 招 的 不 同 点 ， 覆 盖 报 考 条 件 、 招 生 院 校 、 考 试 方 式 、 录 取 政 策 、 专 业 选 择 ， 考 生 在 报 考 前 需 要 仔 细 了 解 相 关 政 策 和 要 求 ， 做 好 准 备 ， 具 体 如 下 ： 高 水 平 运 动 队 体 育 单 招 2 0 2 4 年 港 澳 高 校 内 地 招 生 报 考 指 南 2 0 2 3 1 2 1 3 近 期 ， 阳 光 高 考 平 台 公 布 了 2 0 2 4 年 港 澳 高 校 内 地 招 生 报 考 指 南 。 香 港 和 澳 门 作 为 中 西 文 化 交 融 的 地 区 ， 拥 有 丰 富 的 教 育 资 源 ， 到 香 港 、 澳 门 高 校 读 大 学 成 为 不 少 高 考 考 生 和 家 长 的 选 择 之 一 。 报 考 指 南 2 0 2 4 年 港 澳 招 生 报 考 指 南 港 澳 招 生 报 考 指 南 港 澳 招 生 更 多 + 2 0 2 3 年 福 建 省 高 招 录 取 常 见 问 题 解 答 （ 2 ） 2 0 2 3 8 3 2 0 2 3 年 福 建 省 高 招 录 取 常 见 问 题 解 答 来 了 ， 对 高 考 录 取 规 则 有 疑 问 的 家 长 看 过 来 ！ 下 面 5 1 选 校 生 涯 规 划 教 育 平 台 为 大 家 整 理 下 高 招 录 取 常 见 问 题 ， 希 望 可 以 帮 助 到 大 家 。 ​ 高 招 录 取 常 见 问 题 解 答 2 0 2 3 年 福 建 省 高 招 录 取 常 见 问 题 解 答 （ 1 ） 2 0 2 3 7 2 7 2 0 2 3 年 福 建 省 高 招 录 取 常 见 问 题 解 答 来 了 ， 对 高 考 录 取 规 则 有 疑 问 的 家 长 看 过 来 ！ 下 面 5 1 选 校 生 涯 规 划 教 育 平 台 为 大 家 整 理 下 高 招 录 取 常 见 问 题 ， 希 望 可 以 帮 助 到 大 家 。 高 招 录 取 常 见 问 题 解 答 2 0 2 3 年 福 建 省 高 招 志 愿 录 取 常 见 问 题 解 答 2 0 2 3 7 1 7 2 0 2 3 年 福 建 省 高 招 志 愿 录 取 常 见 问 题 解 答 来 了 ， 对 高 考 录 取 规 则 有 疑 问 的 家 长 看 过 来 ！ 下 面 5 1 选 校 生 涯 规 划 教 育 平 台 为 大 家 整 理 下 高 招 录 取 常 见 问 题 ， 希 望 可 以 帮 助 到 大 家 。 高 招 录 取 志 愿 录 取 2 0 2 3 年 高 考 志 愿 模 式 汇 总 2 0 2 3 6 1 6 高 考 分 数 快 出 来 了 ， 如 何 填 报 志 愿 成 为 高 考 生 头 等 大 事 。 下 面 5 1 选 校 为 大 家 汇 总 了 几 种 高 考 志 愿 模 式 ， 希 望 可 以 帮 助 到 大 家 。 高 考 志 愿 模 式 志 愿 模 式 更 多 + 友 情 链 接 生 涯 规 划 教 育 云 平 台 学 生 发 展 指 导 平 台 生 涯 中 心 服 务 系 统 职 业 教 育 加 盟 杨 梅 红 艺 术 教 育 瑞 思 英 语 上 海 美 国 留 学 蓝 象 资 本 5 1 选 校 生 涯 规 划 教 育 平 台 生 涯 规 划 教 育 平 台 生 涯 咨 询 请 拨 打 4 0 0 9 9 0 5 1 6 0 5 1 选 校 官 方 微 信 5 1 选 校 官 方 微 博 解 决 方 案 生 涯 规 划 教 育 云 平 台 生 涯 规 划 导 师 培 训 学 生 发 展 指 导 中 心 高 校 生 涯 与 就 业 指 导 中 心 服 务 中 心 关 于 网 站 账 号 使 用 问 题 反 馈 咨 询 我 们 热 点 专 题 生 涯 规 划 教 案 生 涯 体 验 课 程 生 涯 规 划 系 统 选 科 志 愿 填 报 入 驻 学 校 关 于 选 校 联 系 我 们 法 律 声 明 加 入 我 们 商 务 合 作 网 站 地 图 管 理 登 录 版 权 所 有 ： 5 1 选 校 网 闽 I C P 备 1 4 0 1 2 7 0 1 号 1 C o p y r i g h t © 2 0 1 2 2 0 2 4 5 1 x u a n x i a o . c o m A l l R i g h t s R e s e r v e d 闽 公 网 安 备 3 5 0 2 1 1 0 2 0 0 1 8 9 9 号

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