考教师网：历年教师招聘考试真题2024年-2010年

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考 教 师 网 ： 历 年 教 师 招 聘 考 试 真 题 2 0 2 4 年 2 0 1 0 年 天 津 重 庆 山 东 山 西 河 南 河 北 湖 南 湖 北 广 东 广 西 江 苏 浙 江 福 建 江 西 云 南 贵 州 四 川 安 徽 吉 林 辽 宁 海 南 陕 西 甘 肃 宁 夏 青 海 黑 龙 江 内 蒙 古 最 新 试 卷 2 0 2 2 年 福 建 省 教 师 招 聘 考 试 《 教 育 综 合 知 识 》 真 题 及 答 案 解 析 （ 精 选 ） 2 0 2 2 年 安 徽 省 特 岗 教 师 招 聘 考 试 《 教 育 综 合 知 识 》 真 题 及 答 案 解 析 （ 精 选 ） 2 0 2 2 年 6 月 2 5 日 江 西 省 教 师 招 聘 考 试 《 教 育 综 合 知 识 》 真 题 及 答 案 解 析 （ 精 选 ） 2 0 2 2 年 5 月 2 1 日 四 川 省 特 岗 教 师 招 聘 考 试 《 教 育 公 共 基 础 》 真 题 及 答 案 解 析 （ 精 选 ） 2 0 2 1 年 黑 龙 江 省 特 岗 教 师 招 聘 考 试 真 题 及 答 案 解 析 （ 小 学 ） 2 0 2 1 年 黑 龙 江 省 特 岗 教 师 招 聘 考 试 真 题 及 答 案 解 析 （ 中 学 ） 2 0 2 1 年 辽 宁 省 鞍 山 市 教 师 招 聘 考 试 《 教 育 理 论 基 础 》 真 题 及 答 案 解 析 （ 精 选 ） 2 0 2 1 年 辽 宁 省 沈 阳 市 皇 姑 区 教 师 招 聘 考 试 真 题 及 答 案 解 析 （ 精 选 ） 2 0 2 1 年 辽 宁 省 抚 顺 市 清 原 满 族 自 治 县 教 师 招 聘 考 试 真 题 及 答 案 解 析 2 0 2 1 年 贵 州 省 贵 阳 市 教 师 招 聘 《 教 育 理 论 综 合 知 识 》 真 题 及 答 案 解 析 2 0 2 1 年 贵 州 省 贵 阳 市 南 明 区 教 师 招 聘 《 教 育 理 论 综 合 知 识 》 真 题 及 答 案 解 析 2 0 2 1 年 贵 州 省 特 岗 教 师 招 聘 考 试 《 教 育 理 论 综 合 知 识 》 真 题 及 答 案 解 析 2 0 2 1 年 广 东 省 广 州 市 天 河 区 教 师 招 聘 考 试 真 题 及 答 案 解 析 2 0 2 1 年 山 西 省 晋 城 市 城 区 教 师 招 聘 考 试 真 题 及 答 案 解 析 2 0 2 1 年 山 西 省 临 汾 市 曲 沃 县 教 师 招 聘 考 试 考 试 真 题 及 答 案 解 析 2 0 2 1 年 安 徽 省 特 岗 教 师 招 聘 考 试 《 教 育 综 合 知 识 》 考 试 真 题 及 答 案 解 析 2 0 2 1 年 天 津 市 河 西 区 教 师 招 聘 考 试 教 综 真 题 及 答 案 解 析 2 0 2 1 年 8 月 2 7 日 山 东 省 滨 州 市 教 师 招 聘 考 试 《 教 育 基 础 知 识 》 真 题 及 答 案 解 析 （ 精 选 ） 2 0 2 1 年 7 月 4 日 山 东 省 枣 庄 市 教 师 招 聘 考 试 真 题 及 答 案 解 析 （ 精 选 ） 2 0 2 1 年 7 月 3 日 天 津 市 西 青 区 教 师 招 聘 考 试 《 教 育 综 合 知 识 》 真 题 及 答 案 解 析 2 0 2 1 年 7 月 3 1 日 辽 宁 省 沈 阳 市 教 师 招 聘 考 试 《 教 育 理 论 知 识 测 验 》 真 题 及 答 案 解 析 （ 精 选 ） 2 0 2 1 年 7 月 2 5 日 山 东 省 济 南 市 长 清 、 平 阴 教 师 招 聘 考 试 《 教 育 基 础 知 识 》 主 观 题 真 题 及 答 案 解 析 （ 精 选 ） 2 0 2 1 年 7 月 2 4 日 山 东 省 济 南 市 槐 荫 区 教 师 招 聘 考 试 真 题 及 答 案 解 析 （ 精 选 ） 2 0 2 1 年 7 月 2 0 日 内 蒙 古 赤 峰 教 师 招 聘 考 试 真 题 及 答 案 解 析 （ 精 选 ） 2 0 2 1 年 7 月 1 0 日 重 庆 市 “ 特 岗 计 划 ” 教 师 招 聘 考 试 《 教 育 理 论 》 真 题 及 答 案 解 析 2 0 2 1 年 6 月 5 日 山 东 省 聊 城 市 东 昌 府 区 教 师 招 聘 考 试 真 题 及 答 案 解 析 （ 精 选 ） 2 0 2 1 年 6 月 4 日 山 东 省 济 南 市 高 新 区 教 师 招 聘 考 试 真 题 及 答 案 解 析 （ 精 选 ） 2 0 2 1 年 6 月 2 7 日 山 东 省 泰 安 市 教 师 招 聘 考 试 真 题 及 答 案 解 析 （ 精 选 ） 2 0 2 1 年 6 月 2 6 日 天 津 市 南 开 区 教 师 招 聘 考 试 《 教 育 综 合 知 识 》 真 题 及 答 案 解 析 （ 精 选 ） 2 0 2 1 年 6 月 2 0 日 山 东 省 潍 坊 市 潍 城 区 教 师 招 聘 考 试 真 题 及 答 案 解 析 （ 精 选 ） 最 新 试 题 教 师 体 罚 学 生 ， 经 教 育 不 改 ， 情 节 严 重 ， 构 成 犯 罪 的 ， 依 法 追 究 刑 事 责 任 。 （   ） 教 育 就 是 “ 传 道 ， 授 业 ， 解 惑 ” ， 所 以 学 生 带 着 问 题 走 进 教 室 ， 没 有 问 题 走 出 教 室 ， 这 才 算 是 成 功 的 教 育 。 （   ） 新 课 程 改 革 提 倡 构 建 新 型 师 生 关 系 ， 并 认 为 在 教 学 过 程 中 ， 教 师 是 主 导 ， 学 生 是 主 体 ， 教 学 过 程 中 师 生 关 系 的 模 式 体 现 为 师 生 人 格 平 等 之 上 的 合 作 模 式 。 （   ） “ 仓 廪 实 而 知 礼 节 ， 衣 食 足 而 知 荣 辱 ” 反 映 了 人 的 需 要 具 有 选 择 性 。 （   ） 学 生 的 生 活 经 验 ， 教 师 的 教 学 经 验 也 是 课 程 资 源 。 学 生 间 的 学 习 差 异 、 师 生 间 的 交 流 启 发 ， 乃 至 学 生 在 课 堂 出 现 的 错 误 ， 也 都 是 有 效 的 课 程 资 源 。 （     ） 班 级 授 课 制 也 有 它 的 缺 点 ， 主 要 表 现 在 强 调 系 统 的 书 本 知 识 学 习 ， 容 易 产 生 理 论 与 实 际 脱 节 ， 强 调 教 学 过 程 的 标 准 同 步 、 统 一 ， 难 以 完 全 适 应 学 生 的 个 别 差 异 ， 不 利 于 因 材 施 教 。 （   ） 教 师 的 教 育 专 业 素 养 除 了 要 求 先 进 的 教 育 理 念 、 良 好 的 教 育 能 力 外 ， 还 要 具 有 一 定 的 研 究 能 力 。 （   ） 俗 语 “ 人 心 不 同 ， 各 如 其 面 ” 说 明 儿 童 身 心 发 展 具 有 个 别 差 异 性 。 （   ） 掌 握 知 识 与 发 展 智 力 是 相 统 一 的 ， 智 力 发 展 是 掌 握 知 识 的 基 础 ， 掌 握 基 础 是 智 力 发 展 的 条 件 。 （   ） 教 师 对 学 生 活 动 的 敏 感 性 以 及 能 根 据 意 外 情 况 迅 速 做 出 反 应 、 果 断 采 取 措 施 的 心 理 素 质 即 为 教 育 灵 感 。 （   ） 教 育 是 人 的 发 展 最 重 要 的 外 因 ， 教 育 决 定 了 人 的 发 展 方 向 和 发 展 水 平 ， 教 育 在 人 的 身 心 发 展 中 起 决 定 作 用 。 （   ） 在 教 育 对 象 问 题 上 ， 提 出 有 教 无 类 主 张 的 是 孔 子 。 （   ） 《 中 华 人 民 共 和 国 教 师 法 》 规 定 ， 对 侮 辱 ， 殴 打 教 师 的 ， 根 据 不 同 情 节 应 （   ） 。 宋 朝 王 安 石 写 过 一 篇 《 伤 仲 永 》 的 短 文 ， 说 江 西 金 溪 有 一 个 叫 方 仲 永 的 少 年 ， 5 岁 时 就 能 作 诗 ， 但 后 来 由 于 他 父 亲 没 有 及 时 教 育 ， 使 他 到 十 二 三 岁 时 写 的 诗 就 不 如 以 前 了 ， 到 2 0 岁 左 右 ， 则 “ 泯 然 众 人 矣 ” 。 方 仲 永 的 实 例 说 明 了 《 中 共 中 央 国 务 院 关 于 深 化 教 育 改 革 全 面 推 进 素 质 教 育 的 决 定 》 进 一 步 强 调 指 出 ： “ 全 面 推 进 素 质 教 育 ， 从 根 本 上 靠 （   ） 来 保 障 。 ” 学 校 事 故 作 为 一 种 侵 权 行 为 具 有 的 特 征 是 （   ） 。 王 老 师 上 一 堂 诗 歌 欣 赏 课 ， 学 生 要 求 逐 字 解 释 ， 老 师 就 请 学 生 一 一 解 释 并 加 入 探 讨 。 但 又 有 学 生 提 出 不 同 看 法 ， 并 以 参 考 书 为 依 据 。 老 师 激 发 学 生 讨 论 ， 科 代 表 说 ： “ 不 同 的 版 本 是 会 有 不 一 致 的 解 释 ， 有 分 歧 是 允 许 的 。 ” 这 个 教 揠 苗 助 长 、 陵 节 而 施 违 背 了 人 的 发 展 的 （   ） 。 教 师 职 业 道 德 修 养 包 含 的 两 个 方 面 是 （   ） 。 廉 洁 从 教 的 基 本 要 求 有 （   ） 。 下 列 关 于 教 师 职 业 道 德 的 教 育 功 能 正 确 的 是 （   ） 。 造 成 从 众 的 群 体 原 因 有 （   ） 。 消 除 自 卑 感 常 用 的 方 法 有 （   ） 。 现 代 认 知 心 理 学 把 人 的 记 忆 系 统 分 为 三 大 子 系 统 ， 分 别 是 （   ） 。 以 下 哪 些 属 于 小 学 生 的 道 德 认 知 能 力 具 有 的 特 点 ？ （   ） 课 程 目 标 的 价 值 取 向 包 括 （   ） 。 情 景 教 学 法 提 出 的 依 据 主 要 是 （   ） 。 动 机 是 激 发 和 维 持 个 体 行 动 ， 并 使 该 行 动 朝 向 一 定 目 标 的 心 理 倾 向 或 内 部 动 力 ， 一 般 认 为 ， 动 机 有 哪 些 功 能 ？ （   ） 以 下 情 况 ， 依 照 有 关 法 律 、 行 政 法 规 和 规 定 予 以 处 罚 的 是 （   ） 。 下 列 选 项 中 ， 依 法 要 承 担 民 事 责 任 的 是 （   ） 。 微 信 客 服 在 线 题 库 客 服 鲁 I C P 备 1 8 0 2 3 9 4 3 号 5

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